材料作文技法:让文章论点与众不同
纵观近年来全国各地中考和高考作文命题,材料作文成为主流。所以,写好材料作文,就成了考生的必修课题。
面对相同的材料,考生如何写出与众不同的好文章?每个人的语言表达能力当然各有差别,但这种差别还不足以决定一篇作文的成功,因为你用再优美再华丽的语言写一堆陈词滥调,人云亦云的东西,这文章的吸引力和可读性也不会太好。所以,决定材料作文成败的还是论点。论点越新颖,视角越独特,角度越巧妙,作文成功率越高。从这点上来说,越是大家熟悉的材料,越难提炼别出一格的论点。因为众人熟知的材料,大家早已从常见的角度看出过种种看法和观点,要想推陈出新,对考生的观察、思考、总结和延伸能力都是真正的考验。
那么,怎么才能从熟悉的材料中提炼独特的观点呢?老师在这里要告诉考生们,那就是仔细阅读材料的每一个细节,去思考提炼观点的可能。我们现在以《两小儿辩日》为例,推演一下提炼观点的方法和过程。
材料:《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
这则材料选源于初中课文,大家熟悉得不能再熟悉了,课堂上老师所讲的文章中心思想,以及大家对这则文言文的分析,都算是已提炼过的观点。从这则材料来说,大家已经提炼出的观点有这么些:知识是无穷的,学无止境;孔子实事求是的,敢于承认自己的不足;古代人们探求自然知识的热情和独立思考的精神。
我们还有没有可能提炼出其他的合乎材料本身的观点呢?不妨再仔细推敲这则材料的每个细节部分,并适当作些引申,试试各种可能性。
1古代的人们以自已的感觉认知世界,现代人们用科学设备观察世界,可以写一篇从感知世界到测量世界,赞美人类在认识自然过程中的艰难成长和伟大跨越;
2两小儿都坚持自己的感觉,不愿意接受对方的意见,可以写一个关于换位思考,学会倾听的接纳的文章;
3两小儿通过辩论,最终都没找到正确答案,可以写《真理是“辩”出来的吗?》侧面阐述实践出真理的观点;
4两小儿笑孔子,可以写不畏权威,或孔子平易近人;
5孔子在东游过程中,能停下来听两个小孩子讨论问题,对比今天的家庭教育和学校教育,可以写一篇题为《请让孩子把话说完》的文章;
6孔子不能决也,是不能决,还是不愿决?孔子并没有指出两个孩子都有不足和片面性,可以把文章的主题定为:别轻易否定孩子的感觉和思考;
当然,我们还可以从更广阔的角度来思考这则材料:儒家经典为何会记录孔子的“糗”事?诸如此类。
同学们,如此看来,材料作文是不是不再那么难了呢?
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