材料作文技法：让文章论点与众不同

纵观近年来全国各地中考和高考作文命题，材料作文成为主流。所以，写好材料作文，就成了考生的必修课题。

面对相同的材料，考生如何写出与众不同的好文章？每个人的语言表达能力当然各有差别，但这种差别还不足以决定一篇作文的成功，因为你用再优美再华丽的语言写一堆陈词滥调，人云亦云的东西，这文章的吸引力和可读性也不会太好。所以，决定材料作文成败的还是论点。论点越新颖，视角越独特，角度越巧妙，作文成功率越高。从这点上来说，越是大家熟悉的材料，越难提炼别出一格的论点。因为众人熟知的材料，大家早已从常见的角度看出过种种看法和观点，要想推陈出新，对考生的观察、思考、总结和延伸能力都是真正的考验。

那么，怎么才能从熟悉的材料中提炼独特的观点呢？老师在这里要告诉考生们，那就是仔细阅读材料的每一个细节，去思考提炼观点的可能。我们现在以《两小儿辩日》为例，推演一下提炼观点的方法和过程。

材料：《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

这则材料选源于初中课文，大家熟悉得不能再熟悉了，课堂上老师所讲的文章中心思想，以及大家对这则文言文的分析，都算是已提炼过的观点。从这则材料来说，大家已经提炼出的观点有这么些：知识是无穷的，学无止境；孔子实事求是的，敢于承认自己的不足；古代人们探求自然知识的热情和独立思考的精神。

我们还有没有可能提炼出其他的合乎材料本身的观点呢？不妨再仔细推敲这则材料的每个细节部分，并适当作些引申，试试各种可能性。

1古代的人们以自已的感觉认知世界，现代人们用科学设备观察世界，可以写一篇从感知世界到测量世界，赞美人类在认识自然过程中的艰难成长和伟大跨越；

2两小儿都坚持自己的感觉，不愿意接受对方的意见，可以写一个关于换位思考，学会倾听的接纳的文章；

3两小儿通过辩论，最终都没找到正确答案，可以写《真理是“辩”出来的吗？》侧面阐述实践出真理的观点；

4两小儿笑孔子，可以写不畏权威，或孔子平易近人；

5孔子在东游过程中，能停下来听两个小孩子讨论问题，对比今天的家庭教育和学校教育，可以写一篇题为《请让孩子把话说完》的文章；

6孔子不能决也，是不能决，还是不愿决？孔子并没有指出两个孩子都有不足和片面性，可以把文章的主题定为：别轻易否定孩子的感觉和思考；

当然，我们还可以从更广阔的角度来思考这则材料：儒家经典为何会记录孔子的“糗”事？诸如此类。

同学们，如此看来，材料作文是不是不再那么难了呢？

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