中考作文提分很简单 锤炼动词和形容词就够了?试过都说好
中考作文改卷,是阅卷老师比较头疼的。除了因为试卷多,就怕看几十篇、上百篇,没有亮眼的作文,耗费了很多体力,精神上再没有愉悦感,这样的阅卷简直就是摧残身心。所以,很多阅卷老师说:“一篇作文,如果没有“太阳”,得有个‘月亮’,如果没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;如果没有‘群星璀璨’,出现‘几颗星星’也不错。就怕漫漫长夜,一丝亮光都没有。所以,同学们平时习作中有意识地去追求,考试中注意锤炼自己的语言,至少弄出几颗明亮的“星星”,让自己的作文有几分文采,从而赢得阅卷老师的青睐,作文就可以多得几分。
语言要有文采,在语文《考试说明》中是这样表述的:词语生动,句式灵活;善于运用修辞手法;文句有意蕴。 如何让作文语言在 “通顺”的前提下有文采呢?
注意对词语的锤炼,主要是动词和形容词。
词,是组句的基本单位。用对了词能保证句子达意正确;用好了词则能增加文采,使句子生动形象。有位作家曾说过:“在艺术语言中,最重要的是动词。因为全部生活都是运动的。要是你找到了准确的动词,那你就可以安心地写你的句子。”准确运用动词展现人物活灵活现的动作,从而体现人物性格特点,揭示人物精神品质。这在记叙文中通常是细节描写,而细节描写在表达主题方面作用非凡。
我国古典名著,吴承恩的《西游记》中关于猪八戒的一段描写堪称精彩绝伦:
“在那山坡前,战经八九个回合,八戒渐渐不济将来,钉钯难举,气力不加。……那呆子道:“沙僧,你且上前来与他斗着,让老猪出恭来。”他就顾不得沙僧,一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里,不分好歹,一顿钻进,哪管刮破头皮,搠伤嘴脸,一轱辘睡倒,再也不敢出来。但留半边耳朵,听着梆声。”
本段中“一溜”、“不分好歹,一顿钻进”、“一毂辘睡倒” “留半边耳朵”等动作描写算是二师兄的专利动作了,其自私惊恐可笑的“猪性”特征表现得惟妙惟肖。
除了准确运用动词,还可以活用动词,让句子充满想象力,画面感更强,文采绽放。比如:“纠缠”。纠缠的意思是指相互缠绕或遭人烦扰不休。如:我还有事情,别再纠缠我了!这个问题纠缠不清。等等。我们还可以这样用:
“雨,纠缠着她的头发,毫无规则地把头发弄得一绺一绺。雨水,顺着成绺的头发往下流。拟人用法,表现了人在雨中无处躲藏的情形。”
“五彩的蝴蝶一会儿立在柔软的花瓣,一会儿飞舞在花头,纠缠着刚刚绽放的花朵,好像是在情语绵绵。“纠缠”一词,生动描绘了蝴蝶在花间或驻足停留或绕花飞舞的样子。”
同学们读了这几个例句有何感想啊?类似的动词包括以下这些,同学们可以在了解使用原意的基础上,多角度运用并写在你的笔记本上,作文时可以直接运用:
淹没 徘徊 倾泻 散发 凝视 吮吸 垂涎 蕴含 绽放 缠绵 缱绻 摇摆 伸展 飘散 舒展 眷恋 哀怨 聆听 枯萎
形容词是表示事物的形状、性质和状态等的词。如“大、高、认真、美丽、可爱、简单等”。作文中注意运用形容词的重叠形式,可以强化语气,增加节奏感和亲切感。比如:松散——松松散散 冷清——冷冷清清 踏实——踏踏实实 陆续——陆陆续续 后面重叠的词比前面的单词效果要好。
再比如:暖洋洋 醉醺醺 香喷喷 干巴巴 沉甸甸 羞答答 亮晶晶 绿油油 黑黝黝 慢腾腾 皱巴巴 笑嘻嘻 轻飘飘 湿漉漉 黄灿灿 孤零零 毛绒绒 胖乎乎。等等。重复的后缀因为口语化的表述,而增加了句子的趣味性,读起来亲切自然。
有时候直接运用形容词显得干巴巴的,我们就可以把形容词具体化,通过动作、表情、语言、心理等或者运用修辞体现出来,使描写的人或事物活灵活现。
比如:放学回家,发现妈妈生气地坐在沙发上。
放学回家,妈妈并没有像往常一样亲昵地拥抱我,而是直直地坐在沙发上,双手抱着,眼睛冷冷地盯着我。继而,“呼”的一声站起来,右手的食指差点戳到我的鼻尖上,像一头发怒的狮子咆哮着:“你看你干的好事!”
第二句通过动作、表情、语言等,运用比喻把妈妈生气的样子淋漓尽致地表达出来。而第一句就显得干瘪苍白。
类似的形容词还有很多,比如:气愤、认真、悲伤、高兴、勤奋、懒惰、寂寞、漂亮、端庄、丑陋、碧绿、金黄、火红、高大、矮胖,等等。同学们可以从中选出三五个词仿照上面的例子训练一下。