从《你是我最……的人》 看七年级学生作文的主要问题
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这两天,我们全县组织期中考试,昨天晚上,语文已经阅卷结束。我们八年级语文组教师批阅七年级语文试卷,我批阅的是作文。
这次考试的目的是对前一段的网课进行检测,因此题目很基础很简单,作文题目也直白无坑,但是在批改的过程中,还是发现了一些共性的问题,写出来和老师同学们交流。
一、选材问题:
1.缺乏时政敏感度,材料不新。
半命题作文,补写题目与选材密切相关。
很多同学都补写了"最崇敬""最佩服"等词语,却没有能结合当前的抗疫斗争来选材,仍选取了生活中一些平平淡淡的材料,如"公交车让座""捡钱包""给环卫工买水"等。
不是说这些材料不好,而是相比于抗疫斗争,显然后者是更新鲜、重大的材料。刚刚经历了四个月的漫长假期的同学们,不能说对抗疫的材料不熟悉,然而,不懂得从中选材,实在是缺乏时政敏感度,未免对生活太麻木了。
2. 选材表面化,缺乏层次和深度。
比如,有的同学写"最感激"的人,写妈妈,所选材料大多集中在一些生活表层的事件上,如发烧去医院、节假日做好吃的,买衣服等等,这些事情都是生活中物质层面的事情,不但容易落入俗套,也很难触及人物的内心世界。
写人要写灵魂。初中生了,只写表面化的素材,怎么能行呢?
我们选材,最好能体现出层次性,逐渐深入,比如,同样写妈妈,第一件事可以选生活方面的,第二件可以选体现精神层面的,比如妈妈自己的职业追求,妈妈如何帮助自己解决思想上的一些问题等,这样来写就会好得多了。
3. 选材过于久远,不能反映当下的生活。
初中作文,重点考查学生对现实生活的观察、感受能力。
有的同学写妈妈,写老师,所写的事例,有小学一年级的,也有幼儿园的,甚至还有写刚出生、牙牙学语的。选的材料年代太过久远,便失去了反映现实生活的意义。
建议写最近三年内的材料比较好。
二、 内容方面:
1.多平淡叙述,少精彩描写。
学生作文内容容易出现的问题有:叙述平淡,空洞,不吸引人,字数不够等,这是因为描写太少,不会描写。
一个事例中,最少要有一处比较精彩的描写。或是语言、动作,或是神态、细节,或是心理感受。
怎样具体展开描写呢?方法有很多,我会在随后的文章里仔细讲。
2. 详略不当。
有的虎头蛇尾,有的离题万里。
比如,有个同学写旅途中妈妈对自己的关心,却把出发前后的琐碎事情叙述了一大堆,等到要写妈妈的关心时,本该浓墨重彩地写,却只是用两三句话轻轻带过了。
详略不当,最根本的原因是思路不清晰,没有列好写作提纲。这一点我随后的文章里也会说。
3、 人称问题:
题目出现了第二人称"你",而很多同学没有注意到,一直在用"他"来写。
有的同学快写到最后,意识到了这个问题,赶快在最后一段使用"你",来扭转一下,这样还稍好一点。
这属于审题时没有把题目中审透,题目中隐含的一些信息没有提取出来,要求没有领悟透彻。
今天,我们只是初步概括地来说说考试作文中存在的共性问题。后续的文章里,我们会结合一些同学的例文来进行点评。
也欢迎有兴趣的同学把自己的文章拿来做例子,由戚老师来点评。