新学期准备好这四个本子 成绩才能蹭蹭往上窜！

文：惜朝

新学期，学校为孩子准备好教材之余，家长也要为孩子准备好文具。

培根说过：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。”

家长应该为孩子准备好以下四个本子，这将成为孩子整个学期乃至整个学习生涯最有用的“工具书”。

一、错题本

每次考试后，孩子看了分数，家长签了名字，就将试卷丢到一边不管。

其实，试卷上的错题才是最有价值的学习资料。利用好错题，比刷题更管用。

资深老师总结了用好错题本的技巧。

1.选用厚一些的错题本，最好每科一本错题集，可以用整个学期乃至好几年。

2.分门别类，标好题号。

就拿数学这一科说，分类的方法很有讲究，可以按题目类型分，也可以按知识构架分。

基础不够扎实的孩子，建议采用第二种分类方法，每次重看错题本时就可以系统复习整部分的知识。

3.分析错误，记得留白。

不能只把错题抄上本子，要用醒目的颜色写清楚做错的原因，在下方重做一次，完整写出解题过程及正确答案。

留出一定空白，方便回头再做。不要怕孩子浪费纸张，用好了，这个错题本将伴随孩子多年。

4.经典“好题”，也可记下。

错题本上不仅有“错题”，还可以有“好题”，即反复出现、百考不厌的经典例题。

这些题目都是重点中的重点，虽然每次出题形式不一，但只要孩子学会举一反三，就能轻松拿下。

记下好题、错题，反复琢磨、复习，孩子今后再遇到类似题目，就能解答自如。

二、积累本

很多孩子对积累本嗤之以鼻，觉得浪费时间，更不喜欢摘抄好词好句这种作业。

但是，学习本就是一个积累的过程。勤能补拙，积累得越多，了解得越深，就能弥补天赋的差距。

用好积累本，首先要弄明白该积累什么。

就拿语文来说，可以分四个门类，分别是「基础知识」、「文言文」、「古诗词」、「作文」。

「基础知识」：拼音、文字、词语、病句

「文言文」：文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用、文言文语法

「古诗词」：诗歌分类积累、诗歌答题术语、默写

「作文」：素材、各类主题的审题立意、好词好句好段

其中，「作文」部分的积累基本来自于课外，读课外书可摘抄好词好句，看时事新闻可记下写作素材。

积累本上不必全是摘抄，积累知识也是一个学习的过程。

尤其是数学的各种定理、概念，太多要背的内容容易混淆，那就拿笔记下来，经常翻开背一背加深印象。

也可以每学完一个单元画出一个知识树状图，梳理不同知识点之间的关系，然后井井有条地收集在积累本中，这将是宝贵的复习内容。

三、笔记本

许多父母要求孩子上课认真记笔记，但到底该怎么记，怎么使用，却毫无章程。

会记笔记的孩子，他的笔记看起来一目了然，便于理解，不仅有实用性，还有一定的观赏性。

先介绍一下「康奈尔笔记法」，适合上课不懂得如何记笔记的孩子。

将页面分成三栏，右边竖栏空间较大，用来记录课堂笔记，让孩子用简洁的语言和记号记录，写成列表，在要点与要点之间留出空白。

左边竖栏用作归纳，孩子课后经过复习，整理好自己的思路和本课的重难点。

下边横栏是总结栏，用来总结今天这一页的内容，让孩子记下自己的收获或不理解的地方，第二天及时请教老师或同学。

以上方法适用于课堂笔记，而课下的笔记整理，则需要因学科而异。

语文——

主要记解题及学习方法，将老师总结或自己总结的阅读、写作、解题方法依分类记录在笔记本上，按重要性做好标记。

数学——

跟着课堂进度走，先写基础概念，再记录典型例题，分析用了什么概念？怎么运用？记录当天练习中的错题，并分析为什么做错。

英语——

分类记录，单词类记前后缀、变形、易混淆单词等，句子类记句型、例句、某种语言现象等，语法类记规则、例句、练习等，方法类及各种题型的解题技巧等。

四、作文本

小学生常写的作文主要有两种形式，一是日记，二是习作。

孩子之所以害怕写作，不是因为无话可说，就是不知道该怎么写出来。写作前期的积累很重要，也要让孩子掌握必要的写作技巧。

1、用好日记本

给孩子选一本他喜欢的日记本，让他用自己喜欢的笔来写作，哪怕他在本子上画画也无妨，培养兴趣是关键的一步。

如果孩子不知道写什么，家长可以适当启发孩子的思维，如让孩子用叙事性语言写下今天经历的某件事，或写下对新闻中某个话题的感悟。

2、用好作文本

作文本上不应该只有习作，还要有这三项内容：

1.不同类型写作体裁，结构及技巧，老师的板书，及具体的写作要求。

2.完整的习作，以及老师的批改建议。

3.根据老师的批改建议重写习作，并反思本次习作的优缺点，总结经验。

只要孩子能认真对待这四个本子，上课做好笔记，课后做好登记，错题及时整理，日常坚持积累，就一定能有效提高成绩！