「图解作文」三年级下册语文第二单元

图画上有哪些人？他们在干什么？

他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？

从表情入手，推测人物的想要说的话。

从动作入手，猜想人物之前之后做了什么。

看看人物间的关系，推想他们的对话和情感。

例文赏析：放风筝

今天是晴朗的一天，也是适合放风筝的好天气。小明、小华和小红一起到公园的草坪上放风筝。

【开篇点题：整体描写画面，交代时间、地点、人物和事件。】

公园的小草已经变得深绿，花儿也开得鲜艳。小明试了试风向，就让小华举着风筝，自己则拉着风筝线迎着风跑起来。

春风呼呼地刮着，小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头看，说：“小华，快跟上。”小华则举着风筝跟在后面，大声喊：

写画面的重点内容，加入了放风筝的过程，丰富了画面内容。

“放心吧，我跟得很紧，加油！”他们配合默契，连脚下的小草也为他们鼓掌。在一旁的小红也拿着风筝和他们一起跑，想让他们帮自己快点把风筝升上天空。

远处，早有一个小孩子将一个三角形的五彩风筝升起，他仰着头，拉着线，时刻注意风筝的动向。而他的爸爸妈妈很是恩爱，相互依偎着看着远方的春景。

写画面远处的内容，重点写人物动作，凸显了细节描写。

不一会儿，整个天空都是风筝的世界，而整个公园草地，都是笑声的世界了。

描写总体画面，总结全文，用笑声突出放风筝的快乐。