衡水中学状元摘抄本及最后阶段万能素材集锦

作文素材一

衡水中学状元摘抄本：优质作文素材20句古诗文，妙引古诗文， 作文添光彩！

汲取古诗文妙句精华，根据写作主题需要，巧妙引用，可作标题，可入正文，以下绝佳素材将为你的文章又添亮点。下面编者摘取其中精华20句。化繁为简，不只是为积累写作素材，从阅读而言，也是一种需要。

01 白日莫闲过，青春不再来。

适用于珍惜时间。

白昼不要白白地度过，青春一去不复返。

出自清·翟灏《风俗编·时序》：“白日莫闲过，青春不再来。”

02 智者顺时而谋，愚者逆理而动。

适用于顺应时势，看清时局，抓住规律等。

聪明的人能顺应时势制定计划，愚蠢的人却违背道理采取行动。

出自《后汉书·朱浮传》：“盖闻智者顺时而谋，愚者逆理而动，常窃悲京城大叔以不知足而无贤辅，卒自弃于郑也。”

03 自伐者无功，自矜者不长。

适用：谦虚，不要夸耀。

伐，矜都是夸耀的意思。

出自《老子·第二十四章》“自见者不，自是者不彰；自伐者无功，自矜者不长。”

04 但有路可上，更高人也行。

适用于借助外物（路），奋斗，前行等。

“但有路可上，更高人也行”，意思说，只要有可以向上攀登的路，更高的山，人也能攀登上去。诗句是条件复句。“但有路可上”是“更高人也行”的必要条件，有了这个必要条件，就有可能产生“更高人也行”的结果。这两句诗虽然说的是登山之事，但有丰富的哲理情趣。这是收入《全唐诗外编》的唐代诗人龚霖《老学庵笔记》之四中的诗句，仅此两句。

05 物各适其天，夫岂论大小。

适用于找准人生定位，正确认识和评价自我，每个人都有每个人的生活，尽自己的最大的努力就好。

适其天，即适应其本能，也就是遵循客观规律。鹍鹏和尺鷃相比，大小之别不言而喻，而小的尺鷃“腾跃而上，数仞而下，翱翔蓬蒿之间”和鹍鹏展翅数万里无法相比，可是它也是“飞之至也”。它尽了主观上最大的努力。这首诗可以启示我们，一切事物都遵循着客观规律，实事求是，各尽所能，人在各自的岗位上，根据自身的条件，充分发挥最大的主观能动作用，就能作出较大的贡献，发挥最大的人生价值。

原诗为元朝方景山写的《杂咏》：“昆鹏奋云霄，尺鷃栖野草。物各适其天，夫岂论大小。”“物各适其天，夫岂论大小”。

06 生材贵适用，慎勿多苛求。

适用于适合自己才最好。

清代顾嗣协《杂兴》中说：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。（这首诗歌每句都适合做标题）”“生材贵适用”和“物各适其天”，一从施用上讲，一从本性上言，其理相通。

07 始知锁向金笼听，不及山林自在啼。

适用于对自由的向往。

哪怕是“金笼”总不如“山林”，关键在于自由的可贵。

原诗为宋代欧阳修写笼中鸟的《画眉鸟》：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及山林自在啼。”

08 寸心原不大，容得许多香。

适用于普通人的志向，其实每个人都有芳香 的一面，都可以发光，也实际上是在发光发热。

寸心，区区之心，言兰花极小。这看去似有贬意，实乃是为了下句的“扬”：区区之心却容纳着散不尽的香气，那阵香气，乃是由其“寸心”习习飘出。啊，真是令人心醉神怡!这一笔，跌宕成趣。

原诗为明代张羽的《兰》：“能白更兼黄，无人亦自芳。寸心原不大，容得许多香。”“寸心原不大，容得许多香。”

09. 苔花如米小，也学牡丹开。

适用于志向，自信，自强等。

苔藓自是低等植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之。

原诗是清代袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”

10 蚍蜉撼大树，可笑不自量。

适用于不自量力，不自知等。

原诗为韩愈的《调张籍》：“李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤! 蚍蜉撼大树 ，可笑不自量。”

这里展现的是大与小的尖锐对比，是力量的不协调。诗人又用了一个“撼”字，充满了嘲弄意味，更加浓了这种不协调。由此得出结论：“可笑不自量！”

11 不有百炼火，孰知寸金精！

适用于磨难，困难等。

出处唐·孟郊《古意赠梁肃补阙》，意思是不经过千百次冶炼，怎么会知道寸金的精纯！

12 此生泰山重，勿作鸿毛遗。

适用于有价值地生活，奉献等。

出处宋·苏轼《和陶咏三良》，意思是生命像泰山一样重，别把自己像鸿毛那样轻易遗弃。

13 欲穷大地三千里，须上高峰八百盘。

适用于不断攀登，不断奋斗，自强不息等。

出处明·刘基《登白云绝顶》，意思是想把数千里之外的大地尽收眼底，必须登上盘旋曲折的高峻山峰。

14 患足己不学，既学患不行。

适用于学习，知行合一等。

这句话的意思是担心自足而不学习，担心学习了不去实践。

原诗选自韩愈《赠别元十八协律六首》 (其五)。这是韩愈被贬往潮州时所写的一首临别赠诗。诗首先围绕读书求学中的知行问题提出自己的哲理性观点，接着对元十八在这方面的修养和取得的成就加以赞扬，最后慨叹自己因被贬南海 (即潮州)，无法为元十八宏鸣高飞助一臂之力。通俗中见深邃，素朴中含深情。

15 人家不必论富贵，惟有读书声最佳。

适用于读书求学，知识改变命运、知识是最宝贵的财富、精神营养最宝贵等。

选自唐代翁承赞《书斋漫兴二首 》(其二) ：“官事归来衣雪埋，儿童灯火小茅斋。人家不必论富贵，惟有读书声最佳。”

当诗人忙完公事，在暮色之中冒着纷纷扬扬的大雪赶回家门时，只见茅舍中亮着灯光，孩子正在琅琅有声地诵读着诗文。此时此刻，诗人不禁涌起一股喜悦和欣慰的心潮，并很快由感性的激动上升为理性的思考，吟出了“人家不必论富贵，惟有读书声最佳”的诗句。

16 书卷多情似故人

适用于读书对一个人精神修养、内在气质的改变，读书的充实与快乐等。

选自明代于谦的《观书》：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源头随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。”

17 一语不能践，万卷徒空虚

适应于实践的重要性。

意思是一句话语也不能实践，读万卷书也是没有用的。

该联巨大的艺术概括力揭示了认识与实践的辩证关系，因而具有了超越特定对象的哲理意义。读书万卷，积累理论知识，是重要的，因为“人生处万类，知识最为贤；但是，理论知识的重要性正在于它能够指导自身的实践，因此，要发挥理论知识的作用，就必须密切联系实际，与实践相结合。反之，如果理论脱离了实践——“一语不能践”，那么理论再高妙、再丰富，都是空虚的、徒劳的，它犹如水中月、镜中花一样都是虚幻的，没有任何实际意义的——“万卷徒空虚”。作者从现实批判中所凝聚成的这两句诗具有深刻的思想力度和警策作用。

选自明代周立勋的《饮酒》：“儒生好奇古，出口谈唐虞。倘生羲皇前，所谈意何如?古人既已死，古道存遗书。一语不能践，万卷徒空虚。我愿常饮酒，不复知其余。”

18 甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。

适用要想取得好成绩必须经过一番艰辛努力的道理等。

出自〔汉〕无名氏《甘瓜抱苦蒂》诗句，以甜瓜育于苦蒂，蜜枣生于棘丛。

19 居高声自远，非是藉秋风。

适用于品德修为等，做好自己，实力存在。

出处，唐·虞世南《蝉》。

蝉停在高处，叫声自然传得远，这不是凭借秋风的传送。居：在，停留。藉：凭借。用以比喻品格高洁的人不用他人吹捧自能声名远播；也用以说明位势优越或实力强盛的事物或人自有其强大的影响力，不用靠外界的帮助。

20 从来名利地，皆起是非心。

适用于淡泊名利。诗人说“从来名利，皆起是非之心”，是让世人放下名利，走向本真，归于淡然。

出处，唐·于武陵《东门路》。

作文素材二

历年高考满分作文热词（1—10）

1．宽严适度

【满分例句】肯定有人会说，严是爱松是害，这话说的不假，可是严格不是苛刻，宽松也不是溺爱。所谓的严与宽，不是情绪化的任性而为，而是“适度”，“爱则加诸膝，恶则推诸渊”不是“严”的极端就是“松”的极端，如此教育，只能“宽严皆误”！

——不审势则宽严皆误

2．鼓励孩子

【满分例句】

天空越是黯淡，越能衬出流星的璀璨；错误愈是普遍，愈能彰显真理的伟岸。多少人耽于苛责孩子，而忘了给孩子一些鼓励，我们必须改变这种教育现状。且拿鼓励待孩子，让鼓励助跑孩子的人生，让鼓励催开梦想的花朵。

——鼓励孩子天地宽

3．诗意栖居

【满分例句】

诚如诗人荷尔德林的吟咏：“人生充满了劳绩，但我们还要诗意地栖居在大地上。”高晓松也曾深情回忆：“我妈说生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”所以，用“牵一只蜗牛去散步”的诗心，让我们的孩子去静听鸟声虫鸣！用“与一只橘子摔跤”的诗情，让我们的孩子去静赏满天星斗！生命力的充沛远胜过名次的进退，精神的丰盈也远胜过分数的多少！

——功利落尽，诗意悠长

4．共享利益

【满分例句】

恩格斯说过：当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足。根瘤菌与大豆分享养分，从而相互依存，茁壮成长；犀牛与犀牛鸟共享食物，换来自身不受病菌干扰；野山羊和人鸡共享利益，结成“好友”的它们换来更多的生存空间。

——守利不前，分享取胜

5．语文素养

【满分例句】

拥有良好的语文素养，可以做一个有气质的人，谈吐间优雅不凡，腹有诗书气自华。当前我国不缺物质，缺的是精神素养，具体说来就是个人的语文素养不足。一个国家要想强大，不仅是经济实力问题，在精神上也要富有起来。所以，我们要学好语文，提升素养，让自己的人生更有味道，为国家的发展作出贡献。

——腹有诗书气自华

6．学会阅读

【满分例句】

阅读能够帮助我们明辨是非。书籍往往蕴涵了作者的人生感悟和对生活的见地，他们将自己的人生经历和体验感悟埋藏在字里行间，等着有心人去探索、去发现。所以，以圣贤之言为镜可以明得失、知对错、晓是非，就是这个道理。通过阅读我们能够借鉴前人之经验，少走许多弯路，获得美满幸福的人生。

7．评价别人

【满分例句】

当一个人的理智被大众的思维所影响，这个时候他的评价就会从众，从而失去了理智。每个人的价值观不同，当这些不同价值观的人汇集到网络这片大海中，就会发生碰撞，从而引发一系列的争论。评价过多，则会涉嫌干预他人的私人空间；沉默不语，又显得没有人情味。这个时候就要讲究一个度了，在这个言论自由的时代，我可以不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。只有置身事外，才不会画地为牢。

——子非鱼

8．欣赏世界

【满分例句】

体谅对方以任何形式存在于这个社会，接纳所有看似“不可思议”事物的存在，这是一种美德。用欣赏的眼光去看世界，你会发现，因为不同，世界才姹紫嫣红；用欣赏的眼光去对待身边的一切，你会发现，张翰并不可憎，郑爽也没有你想的那么可怜。

——和逆态度说“不”

9．欣赏世界

【满分例句】

有一个良好的习惯比有一手熟练的技巧更实用；有一颗善良的心比有一个聪明的头脑更重要。真正有大智慧大才华的人，必定是低调的人。他们行走在尘世间，眼神是慈祥的，脸色是和蔼的，腰身是谦恭的，心底是平和的。因为他们都有一颗慈悲的心。这样的人才能说是聪明的吧。如果一个商人可以做到良心第一，那么他的生意不想火都很难，因为没有人会拒绝一个用良心做买卖的人吧？

——真正的聪明是善良

10．虚拟与现实

【满分例句】

虚拟和现实本就是没有界限的。随着社会的发展，我们的压力越来越大，我们都需要逃到一个虚拟的世界里发泄情绪。爱德华·卡斯特纳瓦说过：“如果现实世界提供的社会生活非常不堪，我认为我们不能指责那些在虚拟世界寻找安慰的人。”是的，我们都需要这样一个虚拟的世界疗伤修养。

——虚拟门外，现实门内

作文素材三

高考最后冲刺阶段作文万能素材

【人与自然】

1. 我征服了一切，却站在墓群中间。

适用主题：保护环境/尊重自然/绿色发展

素材出处：丹麦女作家卡伦布里克森的小说《走出非洲》。

运用示例：人类站在食物链顶端，在不断征服、掠夺自然的同时，丧钟声响起：气候变暖、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减……我们征服了一切，却站在墓群中间。长此以往，过度的自负终有一天会让人类自食其果。只有顺应自然才能长足发展，莫等到丧钟为人类而鸣的那天才追悔莫及。

2.枪响之后，没有赢家——董卿

适用主题：敬畏自然/平衡关系/哲理思辨

素材出处：出自《主持人大赛》中董卿所言。

运用示例：正如董卿所说：“枪响之后，没有赢家。”人类破坏自然环境，同时也是在破坏一种和谐共生的平衡关系。平衡一旦打破，人类对大自然所造成的伤害最终也会反馈到自己身上。人们曾幼稚地以为能够通过“战胜”和“攫取”自然来显示自身的力量，在自食其果之后才醒悟：只有顺应自然，保护自然，才能谋求更长远发展。

3.不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。

适用主题：保护自然，与自然和谐相处

素材出处：恩格斯《自然辩证法》

运用示例：人的力量是巨大的，但无论如何，谋求发展都不能以破坏生态平衡为代价，更遑论为了满足口腹之欲而肆意虐杀野生动物。人类对自然所造成的伤害最终只会反噬到人类本身，正如此次冠状病毒的蔓延，就是给人类最惨痛的教训和最醒目的警示。

【文化传承】

1. 一个时代无论如何狂妄，不能在美的可能性面前失去谦卑。

适用主题：文化传承/尊重文明/发现美

素材出处：语出刘瑜《送你一颗子弹》。

运用示例：传统是一种可以穿越历史的力量，而传统之美，如今常常被我们忽视。“一个时代无论如何狂妄，都不能在美面前失去谦卑。”尊重传统之美，是传承中华文化应有的态度。传统或许有不合时宜之处，或许有应该修正的地方，但绝不该被完全摒弃。传统不仅是一个民族的根基，更是一个民族绵延不断的源泉。

2. 真正的阅读，可以发生在喧嚣得人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。

适用主题：热爱阅读/阅读体验/精神文化

素材出处：语出毕淑敏《我喜欢辽阔的地方》。

运用示例：阅读于每一个人而言，是一件孤独而自我的事情，不需要他人的参与，也不受环境的影响。我们既可以在喧嚣的人群中全情投入阅读的世界，仿佛周遭的一切都与己无关，也可以在冷峻的沙漠里借着微光细细品味壮美的诗词，与文人们在辽阔的天地间畅快地交谈，尽情地去感受一颗心灵与另一颗心灵的共鸣。

3. 文明就是，老人明知道自己无法享受它的阴凉，却依然去植树。

适用主题：文明传承/文化传统/传统延续

素材出处：出自希腊谚语。

运用示例：随着时代的发展，越来越多的人明白了文明的重要性，追求文明的延续。那么文明到底是什么呢?希腊有一则谚语是这么说的：“文明就是老人明知道自己无法享受它的阴凉，却依然去植树。”或许正如这则希腊谚语所言，奉献，闪烁着人性之美的光辉，而美德的代代传承也正是社会文明的一种体现。

4. 文章随身销毁，而精神万古如新。

适用主题：思想的力量/文化传承/民族精神

素材出处：语出《菜根谭·概论》,此句意为：事业和文章随着人的死亡而消失，但精神万古长存。强调人生短暂、功名如浮云，但是高尚的精神和品德却能够长久地传承下去。

运用示例：子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”在时光的长河里，那些人那些事，都如烟一般消散了，唯有他们的思想与精神，融进了民族的血液里，永世不灭，所谓不朽，如此是也。

【青春成长】

1. 志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。

适用主题：远大理想/志存高远/心怀志向

素材出处：语出清代金缨的《格言联璧》。也有版本作“志之所趋，无远弗届”。此句意为：在志向的指引下，没有不能达到的地方，即使志向是在那遥远的地方，山海也不能阻隔

运用示例：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”若有坚定的志向和不畏艰难的决心，任何困难都无法将我们阻挡。拼搏奋斗、为理想勇往直前，正是青年人所应追求的。

2. 活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。

适用主题：珍惜时光/热爱生命/感悟美好

素材出处：语出海子的诗《活在珍贵的人间》。

运用示例：“活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。”闭着眼睛都能感受到太阳，面对着大海依旧闻得到花香，青春时光里，万物皆美好。热爱这个世界，如同热爱自己的生命。热烈地感受生命、热情地拥抱世界、热忱地奋斗生活，我们每一个人，都应在这份美好中，谱写自己的无悔青春。

3. 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。

适用主题：青年担当/使命感/责任感

素材出处：语出鲁迅《随感录》。

运用示例：每个时代都有每个时代的责任，其中，青年更应该积极向上，力担重任。梁启超在《少年中国说》中高声呐喊：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”鲁迅也在《随感录》大力呼告：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”

4. 真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

适用主题：青年意气/奋发有为/拼搏进取

素材出处：出自雷锋名言。

运用示例：每个人一生的时间，都是短暂而有限的，而年轻的时光，更是一去不返。年华虽会老去，但若心灵仍保持奋斗的姿态，生命会继续绽放别样的精彩。风华正茂的我们，应珍惜这短暂的青春，保持斗志昂扬、力争上游的姿态，为远大的理想忘我地奋斗，而不是肆意挥霍宝贵的青春时光。唯有这样，才能真正拥有这段纯真美好的岁月。

5. 吾志所向，一往无前，越挫越勇，再接再厉。

适用主题：不屈不挠/矢志不渝/追求理想

素材出处：出自孙中山名言。

运用示例：“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”孙中山一生恪守着这条奋斗格言。面对清政府的腐败无能，中山先生立志“起共和而终两千年封建帝制”,于辛亥革命后建立了中华民国。为捍卫民主共和，他发起二次革命；面对袁世凯复辟，又发起护国运动；为反对段祺瑞独裁，发起两次护法运动。他的一生，从未停止过革命。

6. 纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

适用主题：青春理想/使命担当/社会责任感

素材出处：语出梁启超的《少年中国说》,意为：从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。勉励青年人积极奋斗。

运用示例：作为新时代的新青年，我们是中华民族未来的希望与脊梁。我们对“纵有千古，横有八荒”的祖国充满眷恋，对“前途似海，来日方长”的前程满怀信心。

7. 生命中最伟大的光辉，不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。

适用主题：克服挫折/坚强成长/不畏艰难

素材出处：语出曼德拉《漫漫自由路》

运用示例：罗曼罗兰曾言：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活真相依旧热爱生活。”所以史铁生是英雄，在理想上的废墟重建理想，在虚无的命运中超越宿命；曼德拉是英雄，一生献给漫漫自由路，克服无数惊涛骇浪成就光辉岁月，完美地诠释“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起”。

8. 去光荣地受伤，去勇敢地痊愈自己。

适用主题：有关勇敢地追求自己的梦想、敢于挑战未知、不要害怕犯错误等立意

素材出处：语出简媜的《水问》

运用示例：“去光荣地受伤，去勇敢地痊愈自己。愿意这样期待我的生命，直到生命的尽头，我愿意是一个伤痕累累的人，殉于对人世的热爱之中，以血泊酹[lei]我衷心敬仰过的天地。”我们要勇敢地追求自己想要的人生，即使天寒地冻，路遥马亡。

9. 你不可能去要求一个没有风暴的海洋，那不是海，是泥塘。

适用主题：有关不沉湎于安逸、在挑战中发挥自我价值等主题

素材出处：语出毕淑敏的文集《一个人就是一支骑兵》。

运用示例：生活如同变化无常的海洋，贪图安逸只会令人逐渐消沉，最后被时代的浪潮舍弃。毕淑敏曾写过这样一句话：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥塘。”我要融入这无常的海洋，做茫茫大海中的一滴水，迎接生活的挑战，而不是沉溺于平静的泥塘中，无知地浪费人生。

10. 不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。

适用主题：有关坚持、勇于追梦等话题素材出处：语出八月长安的长篇小说《最好的我们》。

运用示例：孙康映雪夜读，苏秦头悬梁锥刺股，范仲淹断齑 【ji】划粥，自古以来，功成名就之辈大抵为持之以恒、坚韧不拔之士。急功近利的社会，也许坚持太过艰难，但很多事情从来不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。只要不放弃，贫瘠的土地也能培育出千千万万朵怒放的蔷薇。

11.心之所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。

适用主题：坚持不懈坚持初心人生追求

运用示例：心之所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。那些始终不渝追逐梦想的身影，或居庙堂之高，或处江湖之远，他们或是平凡人的爱岗敬业，或是英烈们的死而后已，他们是时代的奋斗者，立心天地，造福人民。

【时代发展】

1. 以不息为体，以日新为道。

适用主题自强不息/锐意进取/改革发展

素材出处语出刘禹锡的《问大钧赋·并序》,意为：把自强不息当作生存的首要，把每天都获得进步作为努力的方向。强调不满足于现状，不断前进、不断进取，追求新的进步。

运用示例:俯仰之间，世事变迁，时代不断发展。刘禹锡有云：“以不息为体，以日新为道。”时代潮流滚滚向前，“不息”是世界前进的态势，而“日新”是时代发展的动力。

2. 不慕古，不留今，与时变，与俗化。

适用主题：改革创新/与时俱进/变化发展

素材出处：语出《管子·正世》,意为：不迷信古代，也不拘泥于今天，而是随着时势和国人风气的发展而变化。一成不变只会导致僵化腐朽，此句强调改革变化的重要性。

运用示例：时代在飞速发展，我们应该秉持“不慕古，不留今”的态度，既不因循守旧，也不满足于当下，而要做到“与时变，与俗化”,紧跟时代的步伐，顺时势而为。

3. 时序轮替中，始终不变的是奋斗者的身姿；历史坐标上，始终清晰的是奋斗者的步伐。适用主题：时代发展/奋斗者/使命感

素材出处：语出《中国女性》杂志的《致敬奋斗的人生》。

运用示范：每一个时代都有一个时代的责任与奋斗目标，虽然每一代的人物面貌会各不相同，然而，“在时序轮替中，始终不变的是奋斗者的身姿，在历史坐标上，始终清晰的是奋斗者的步伐。”无论在什么时代里，拼搏奋斗者们永远是推动历史进步的中流砥柱。作为中国的当代青年，应当奋力接棒，奋然前进。

4. 铭记历史不是为了铭记仇恨，而是为了让历史不再重演。

适用主题：铭记历史/珍惜和平/反思战争

素材出处：南京大屠杀幸存者李秀英所言。

运用示例：人类的历史，是一部充满创伤和血泪的历史，战争所造成的苦难的伤痕，铭刻在人们的心中，久久不灭。“铭记历史不是为了记住仇恨，而是为了让历史不再重演。”先辈们所经历的战争灾难，是全人类应该吸取的教训。和平来之不易，只有铭记历史，才能时时以史为诫，不让悲剧再重演。

5. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

适用主题：时代发展/使命感/投身社会

素材出处：语出挪威戏剧家易卜生。

运用示例：千千万最美奋斗者、最可爱的人默默为我们负重前行。当他人已经披甲上阵，我们又怎能袖手旁观?易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”当每块奋斗的碎片拼凑成远景蓝图，当每滴拼搏的汗水汇聚为奔涌江河，若人人皆有掌舵之心，同舟共济，又何惧前方狂风巨浪?

6. 把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。

适用主题：平凡与伟大/融入时代/言与行

素材出处：语出冯骥才《低调》。

运用示例：演奏家把自己隐在音乐背后，是为了让听众更投入地欣赏音乐；思想者把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。低调不等于庸庸碌碌，它是收敛起虚荣心，更专注、更投入。时代发展离不开每一个务实平凡人的谦逊和努力，把时光交给步步为营，日日精进，认真做事，不断进步，时代正需要这样的奋斗者。

7. 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

适用主题：投身时代/奋斗拼搏/积极进取素材出处党的十九大报告。

运用示例：时代如滚滚车轮不断前进，个人与社会同频共振，不可分割。在发展大势中，那些止步不前、不愿前进的人，将会被时代所抛弃，而只有锐意进取、不断奋进、不断拼搏，并将自己投身于时代洪流中的人，才能抓紧每一个进步的机会，不断完善自身，也不断与时代共前进。毕竟只有勇者方能立于潮头。

8. 历史是什么？是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。

适用主题：铭记历史/反思历史/吸取教训

素材出处语出雨果《笑面人》。

运用示例：雨果曾写：“历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。”人们经历过的一切，都会留下不可磨灭的印记。过去的一切，成就了现在；现在的一切，也将成就未来。不忘历史，是为了不让苦难重演。铭记是为了更好地前行，时时以“历史”之镜观现在，才能从历史中吸取教训，才不会让悲剧重蹈覆辙。

【生活感悟】

1. 生命之河，在它的一条岸边享有自由，在另一条岸边就会受到约束。

适用主题：规则与束缚/辩证思考/自由

素材出处语出《泰戈尔评传》。

运用示例：若没有了约束，自由也便无从谈起。若无线的牵引，风筝终会跌坠；若无河堤的约束，河水将会漫溢。自由与约束两者并存，有了约束，才会有更长久的自由。正如泰戈尔所说：“生命之河在它的这一条岸边享有自由，在另一条岸边就会受到约束。”规则使社会在正轨上运行，也使我们拥有更安定的秩序。

2. 所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响。

适用主题：细节积累/细微的力量/心怀希望素材出处语出刘同《谁的青春不迷茫》。

运用示例：人这一生似乎离不开苦难，有时甚至是病痛、贫苦、家业败落以及生死离别。我们仿佛成了一株尚未成熟的小树苗，面对这些苦难，我们在风中颤抖，在雨中低头，却仍瑟瑟站立，苦中散发着清香。没有人能够永远天真，但所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响，微弱的希望之火往往在不经意间熊熊燃烧。

3. 随着舆论思考的，都是自己耳塞眼闭的人。

适用主题：有关探讨网络时代的舆论的利弊、批判思辨能力的缺失、独立思考、理性等话题

运用示例：如今的网络上，充斥着各种舆论，如果不加以辨别就听信了，那就正如尼采所说：“随着舆论思考的，都是自己耳塞眼闭的人。”长此以往，自己的思维也容易被外界扰乱，所以我们才提倡要有自己的独立思考，不能随意跟风。

4. 与信息数量越来越不成正比的是，我们距离事实的真相越来越远。

适用主题：批判网络谣言提倡独立思考、呼吁规范网络舆论环境等主题

运用示例：据研究，近三十年来人类生产的信息已经超过过去五千年信息的总和。但与信息数量越来越不成正比的是，我们距离事实的真相越来越远。网络新闻里，社交平台上，种种谣言耸人听闻，以讹传讹。它们搅动的是老百姓平静的生活，伤害的是诚信经营人的合法利益。

（来源：振南风）