六年级语文第三单元检测：让真情在笔尖流露 让记忆在心中永存

部编版六年级语文下册第三单元测试

说明：本卷满分为100分，测试时间为90分钟。

本卷共有四大题，分别是：基础知识、积少成多、阅读感悟、习作平台。

第一大题：基础知识

第（一）题是读拼音写词语。容易写错的字有：“徘徊”的“徘”、“耽误”的“耽”、“惶恐”的“惶”。因此在书写时要注意这些字的字形，避免因粗心大意而导致出错。

第（二）题是给加点字选择正确的读音。本题中的加点字“旋”“薄”“挨”都是多音字，这些字在不同词语中可能会有不同的读音，因此我们要注意分辨。

第（三）题是写出加点词语的反义词。聪明对愚蠢，空虚对充实；缥缈对真实，明白对糊涂。【注意】词语的反义词并不是唯一的，意思相反即可。

第（四）题是按要求完成句子。在第1题中，对于同一种事物和现象，人在不同的心情下会有不同的主观感受。小鸟鸣叫可以是欢快的，也可以是凄凉的，关键在于人的心态如何。在第2题中，要懂得判断句式，分辨出疑问句和反问句的不同之处。第3题要求把错乱的句子排成一段通顺的话。【思路点拨】按逻辑顺序排列，注意分析句与句之间的联系。

第（五）题是判断题。在《阳光的两种用法》中，作者（肖复兴）用质朴的语言、朴实的事例塑造了一个充满智慧和爱的母亲形象，表达了作者对深沉母爱的感恩和赞美之情。因此第4题表述错误。

第二大题：积少成多

本题考查的是学生对课文《匆匆》的内容的掌握。这篇散文是本单元学习的重点，其中的妙词佳句众多，可谓字字珠玑。背诵全文，有助于我们借鉴写作方法和表达技巧，从而提高我们的写作水平。

第三大题：阅读感悟

本题分为两个部分，分别是课内阅读和课外阅读。

第（一）部分是课内阅读。本题考查了课文《匆匆》的部分内容。《匆匆》是著名作家朱自清写的一篇散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。本文语言优美，富含哲理，是散文中的经典之作，值得我们去学习、去借鉴。

第（二）部分是课外阅读。文章主要讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子，因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本题的难点在于理解两次掌声的不同含义以及英子永远不会忘记那掌声的原因。

第四大题：习作平台

本题要求写一件能表达真情实感的记事作文。【思路点拨】写之前，先想一想：你准备写哪一种情感？这种情感是因为哪一件事情引起的？写的时候，注意把事情的起因、经过、结果交代清楚，把重点部分写得详细一些。表达情感的时候，可以借助对人、事、景物的描写来表现，也可以通过描写人物的语言或心理活动来直接表现。

【参考答案】

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