【写作课】做一个“戏精”妈妈 让孩子成长在你的“套路”里
武志红老师的书《为何家会伤人》中说：父母有三种。
第一种父母，无论你做什么，他们都批评你。第二种父母，无论你做什么，它们都忽视你。第三种父母，无论你做什么，他们都鼓励你。
其实特别绝对的父母是少数，大多数的父母都是偶尔批评、时而鼓励。当然，我们都希望自己的父母是最后一种，但是原生家庭我们无法选择。
所以，为人父母的我们可以选择如何对待自己的孩子，因为我们是孩子的原生家庭。想做一个和颜悦色的家长太难了，我们要学会套路自己的孩子，做一个“戏精”。
孩子太小，有时候讲道理根本行不通，因此要学会随机应变，用他们喜欢的方式去沟通。
随着年龄的增长，沟通的方式要有不同的变化，简单粗暴的方式是万万不可行的，作为父母要有一种与孩子斗智斗勇的睿智。
前几天，晚上去广场玩儿，回来的时候看到一个小男孩在超市门口放声大哭。旁边好几个人都在忙着搬东西，各忙各的，没人理他，估计是男孩无理取闹，家长采取冷处理的方式。
两岁多的孩子说：妈妈，他哭了，他哭了，边走边回头看小男孩。
我眉头一皱，计上心来，问他：你知道那个小哥哥为什么哭吗？
孩子：不知道
我说：他饿哭了，晚上吃饭的时候，妈妈让他吃饭他不吃，一直玩儿，现在又饿了。
孩子说：哥哥饿，哥哥哭。
我说：你饿不饿？吃饱了吗？
熊孩子故意打了一个很响的嗝。反正你无论什么时候问他，饭前也好饭后也罢，他都会打嗝的。
我说：你吃饱了是吧？你不饿是因为你像小猪佩奇一样，特别听话懂事，以后妈妈让你吃饭你吃吗？
孩子：吃！
我说：那就好，不吃饭的话就像小哥哥一样，饿的肚子咕咕叫，都饿哭了，没有饭了，什么也吃不到了，太可怜了！
孩子有点小难过：哥哥饿，哥哥饿！
我说：哥哥明天早上才能吃饭，不吃饭只能等到下一顿了，知道吗？
孩子：知道了！
其实我根本不知道那个小孩具体在哭什么，是自己闹脾气还是真的受委屈了。我只是利用了他的哭，借题发挥而已。
我把自己孩子身上有时候闹脾气不好好吃饭的小毛病给纠正一下。事实证明，效果很明显，每次吃饭不配合我就让他回想“小哥哥饿哭了”这件事。嗯，好吧，这很残忍，我承认。
小孩子哭闹的理由有很多，很多事在我们看来真是不可思议。比如他穿衣服要自己把胳膊伸进短袖里，你拉着他的手帮他穿上了，他就哭闹不停。
没办法只好把衣服脱了重新穿，重新穿他费了半天劲还是穿不上，结果还是哭，他自己无能为力了再让你帮忙。
记得有一次，那天特别热，中午从外面回来，看我打开了门，他不愿意，非要自己开门，把门“砰”地一声关上了。
那时候他才一岁多吧，自己踮起脚尖拿着钥匙瞎捣鼓，我等得实在没耐心了，夺过来钥匙自己又打开了门。这下不得了，惹着他了，坐门口大哭。
边哭边说：我打开！我打开！
我不理他，开始了我的表演，故意说：哎呦，我的拖鞋没有了？拖鞋去哪里了？谁见了？
他赶紧爬起来，说：在那！
然后进屋把我的拖鞋递给我。
我说：谢谢宝贝！
他重复我的话：谢谢八辈！
原谅他吧，个别字词吐字不清。
拿了拖鞋我以为没事了，谁知道我换鞋的时候，人家又跑门口哭去了，还是那句话“我打开！我打开！”
没办法，继续我的表演吧，故意问：空调遥控器在哪里？有没有人看到啊？
熊孩子果然上钩，又从门口迅速爬起来，跑进房间找遥控器了。
我趁机把门反锁了，我到房间的时候他已经把遥控器找到了。我打开空调不等他走出房间，就再问：我的书去哪里了？
他拿一本给我。
我说：不是这一本！是一本封面是绿色的书。他又去找了。其实我压根没有这样的书。
趁他找书的时候，我故意走出房间很夸张的退回来赶紧关门说：哎呀，哎呀，外面太热了，受不了，受不了，我不出去了，你出去吧！太热了！
他出了房间也学我赶紧退回来关门说：太热了！太热了！不出去！
好了，这下不去门口哭了。
于是我趁热打铁给他讲故事，说小猪佩奇和妈妈一起回家，佩奇要自己开门，因为她太小了，不会开门，把门弄坏了。
结果谁也进不来了。他们一家人坐在楼道里，没有空调吹，没有水喝，没有薯片吃，没有荔枝吃，也没有棒棒糖和奇趣蛋，佩奇的弟弟乔治饿的哇哇哭。提到吃的时候，一定要拿他最喜欢吃的东西说事。
后来花园宝宝来了，才把门修好，花园宝宝说：只有爸爸妈妈才能开门，小朋友不能自己开门，不能自己坐电梯，听话的小朋友才能去超市买好吃的零食。
从那以后，他再也没有要求自己开过门。
类似的事情还有很多，刚会走路的时候，看到什么都乱抓乱摸，我就让他摸刚煮熟的鸡蛋，让他感受一下什么是烫，我摸鸡蛋的时候就很有戏了，特别夸张又蹦又跳表情丰富地喊“烫”，表现的特别痛苦，入木三分。我一直觉得奥斯卡可能欠我一座小金人。
所以现在即使你离他很远很远，即使那个东西是冰的，你只要喊一句“烫”“别碰”，他绝对不碰。所以他从来没有被热饭菜烫伤过。
弗洛伊德认为一个人的人格五岁前就已基本塑造成型，其实不止人格我们的情感基础也是童年形成的。
因此，童年的小孩要有足够的爱和安全感。五岁前的小孩总会犯这样或那样的错误，所以我们要正确的引导，不能简单粗暴的打一顿骂一顿让他们屈服认错，这样生活在恐惧中以后的生活中会留下很多的阴影，甚至形成不健全的人格。
有句格言是这样的：爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。因此，我们要努力给孩子创造一个良好的原生家庭的环境。
多用“套路”，多“演戏”，摒弃“棍棒底下出孝子”的观念，让孩子们在爱的“套路”中润物细无声地长大。
（本文来自：百度宝宝知道 维尼的豌豆）
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