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今天，我们一起来唠唠作文如何拿高分！#语文作文素材#

作文是考查学生语文综合能力的途径。每一位老师都希望自己的学生写出词句畅达、语言优美、内容充实、情感真挚的文章，每一个学生都渴望自己能文思如泉、妙笔生花。然而很多同学在写作时总感觉到词汇贫乏、语言无味、词难达意、难以出彩。综合其原因，根源就在于其缺乏积累，不能对文章加以修饰润色，只能在自己有限的词句里搜肠刮肚。为了帮助学生克服这一困难，孟老师为同学们提供一些有关成长成才、教育学习、价值观念等经典写作素材，让孩子在欣赏故事的过程中思考理解、积累运用。孟老师同时把小学生视野范围内的人与物做了系统的分类，对作文中常见、常用的好词妙句佳段、好开头好结尾进行了归纳整理，分为写人篇，记事篇，描景篇，状物篇，想象篇几大部分，全面为小学生写作提供了一个巨大的语文宝库。小学生应从积累做起，一步一个台阶，踏踏实实为写出优秀作文打下坚实的基础。

我们先来积累一些经典的写作素材！写作素材孟老师从成长成才、教育学习、价值观念、传统美德、哲理思考、人与自然，这六大方面为孩子们整理。希望宝贝们用心积累、体会、应用哦！

今天一起来研读经典写作素材中关于成长成才的”卓别林的故事“！

卓别林的故事

喜剧大师查理·卓别林出生在一个贫寒演员家庭，一岁时父母离异， 他跟随母亲生活。

他母亲16岁就开始在剧团演主角，卓别林认为:“她有足够的资格当一名红角儿。”但是她的嗓子常常失润，喉咙容易感染，稍微受了点风寒就会患咽喉炎，一病就是几个星期，然而又必须继续演唱，于是她的声音就越来越差了。

卓别林5岁那年的一天晚上，他又一次和母亲去一家下等戏院演唱。母亲不愿意把他一个人留在那间分租的房子里，晚上常常带他上戏院。

那天晚上，卓别林站在幕后面看戏，只见他母亲的嗓子又哑了，声音低得像是在悄声儿说话。听众开始嘲笑她，有的憋着嗓子唱歌，有的学猫儿怪叫。他糊里糊涂，也闹不清楚发生了什么事情。但是噪声越来越大，最后母亲不得不离开了舞台，并在条幕后面跟舞台上管事的争吵起来。管事的曾看到卓别林表演过，就建议让卓别林上场。

在一片混乱中，管事的搀着5岁的卓别林走出去，向观众解释了几句，就把卓别林一个人留在舞台上了。面对着灿烂夺目的彩灯和烟雾迷蒙中的脸，卓别林唱起歌来：“一谈起杰克·琼斯，哪一个不知道……可是，自从他有了金条， 这一来他可变坏了......

卓别林刚唱到一半， 钱就像雨点儿似的被扔到台上来。他立即停下，说他必须先拾起钱，然后才可以接下去唱，这几句话引起了哄堂大笑。舞台管事的拿着一块手帕走过来，帮着他拾起了那些钱。卓别林以为他是要自己收了去，就把这想法向观众说了出来，这一来他们就笑得更欢了。管事的拿着钱走过去，卓别林又急巴巴地紧跟着他，直到管事的把钱交给他母亲，他才返回舞台继续唱。台下的观众笑的笑，叫的叫，吹口哨的吹口哨，气氛更为热烈......

受到这种鼓励，卓别林也来了劲，他无拘无束地和观众们谈话，给他们表演舞蹈，还做了几个模仿动作。有一个节目是模仿他母亲唱支《爱尔兰进行曲》:“赖利，赖利，就是他那个小白脸叫我着了迷，赖利，赖利，就是那个小白脸中了我的意……那位高贵的绅士，他叫赖利。”在唱歌的时候，他把母亲那种沙哑的声音也模仿得惟妙惟肖，观众被这个5岁的小男孩逗得捧腹大笑，又扔上了很多钱。

卓别林后来回忆说：“那天夜里在台上露脸，是我的第一次， 也是母亲的最后一次。”正是那次表演，卓别林找到了自己的坐标点，确定了自己的位置，从而走上了一条成功之路。

在这个世界上，每一个人都有一个属于自己的位置，即人生坐标。谁在最短的时间内，找到了自己的人生坐标，谁就取得了成功的优先权。

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