中小学生如何把作文内容写充实？

初中作文要求大体分为三个方面：

一看内容，内容包括立意是否深刻新颖、是否符合题意，情感是否真挚丰满，选材是否得当，中心是否突出等；

二看语言，看语言表达是否顺畅达意，有没有文采；

三看结构，看结构是否完整、层次条理是否清晰分明等。

同时阅卷老师划定作文分数的高低也要从这三个方面来考虑判断。其中作文内容充实对于评判作文水平高低的最重要、最根本的要素。那么如何把作文内容写得充实呢，且听小徐老师来分析一二。

一、内容充实就是要文章情感丰富、立意深刻、选材典型，塑造形象丰满、中心突出。对于记叙文而言，最重要的在于塑造的人物要有血有肉，有个性特点，有复杂的思想情感、丰富的精神世界。

1、要想把人物写生动丰满，就不能像讲解员一样干巴巴的介绍人物，而是要通过具体详细的肖像、语言、动作、神态、心理等描写让人物活灵活现的展现出自己的人物性格特点来。

2、人物描写的作用：丰富人物形象，充实文章内容。

3、进行人物细节描写的原则：一要为突出人物形象服务，要抓住人物性格特征，二要为文章的主题服务。

如果人物描写不能突出人物的性格特点，不能为文章主题服务，那么即使描写很精彩生动也不能起到人物形象丰满、内容充实的作用。所以在下笔塑造人物之前要想好自己要表达的人物主体性格特点，围绕一个表达中心去写才能塑造出特点鲜明，形象丰满的人物形象。例如：朱自清《背影》中把父亲对儿子深深的爱全部集中在已经年迈的老父亲为儿子买桔子时的肖像和动作描写中。而这一形象的塑造恰恰把文章浓厚的情感表现出来，使文章内容变得充实细腻起来，其中心也通过描写突出出来。

再如鲁迅笔下的长妈妈，通过长妈妈一系列的语言、动作和神态的描写把人物朴实、善良、又迷信唠叨的形象刻画出来。例如：

通过上图中对长妈妈的描写，使长妈妈的形象栩栩如生，无论是情感还是行为都变得丰满充实起来，让读者感受到了一个有血有肉，思想情感丰富复杂的劳动妇女的形象。

我们中小学生在写作文时也要善于运用描写来刻画人物，突出人物性格特点和丰富的思想情感，只有这样才能让人物活起来，让文章的内容充实起来。

如下图所示，文章在描写时要时刻抓住人物的性格特点，描写越生动细致，人物形象就会越鲜明，思想情感也就越丰富，内容也就越充实。如下图所示：

二、要想使文章内容充实还体现在选材上，无论是写事还是记人，都要通过典型的事件来表现文章中心，所谓典型就是有特殊表现力的、新颖独特的能带给人深刻感悟的能集中表现文章中心的材料。如果文章选材不得当，那么也会造成文章内容松散、中心不突出，无法达到文章充实的效果。

选材的原则和方法：

1、选材时要尽量避免选择“假、大、空、俗”的材料，不选虚假的、没有经历过的材料，多从生活中寻找，从亲身经历，耳濡目染的校园生活、家庭生活、社会生活中来选择典型的事件表现文章中心

2、选材时尽量不要刻意选取所谓重大的深刻的材料，因为这样的材料多不常见，不是自己的亲身经历，写出来没有真情实感，空喊口号，无法感动人心。即使选取来自阅读中的文学作品、历史人物或者新闻人物，也要表现出自己与所选材料感情上的共鸣。

3、不要选取陈旧的、落入俗套的材料，读来让人生厌。

只有说真话、诉真情、用心观察、勤于积累才能选取得当、新颖、深刻、典型的材料充实文章内容。

三、如何丰富文章的材料，充实文章内容呢？

方法一：串珠为链法

串珠为链法即是把文章分为许多小片断，每一个小片断代表生活中的一个内容，而这些内容又集中表达一个主题，这样这些片断镜头就像精彩的珠子，共同的主题就是把它们聚连在一些的红线，串起来就可以表达鲜明的主题。

例如写《母爱无处不在》可以选取镜头一：母爱在一日三餐中，描写母亲精心为儿女准备的一日三餐，从不间断；镜头二：母爱在日常的唠叨中，描写言语中细微真挚的爱；镜头三：母爱在孩子出外求学的行礼中，描写临行前母亲把行李箱装满了各种吃食、衣物等；从生活中看似稀疏平常的小事中提炼典型的材料表现母爱的无微无至更显动人，多个材料相串联涵盖了生活的方方面面，使文章内容充实、主题深刻起来。

方法二：化整为零法

化整为零法即是从不同角度选择一些具体的材料达到整体表达文章中心的目的。例如写《初三生活是一首诗》可以从不同角度切入表现初三紧张有序，志存高远的生活状态。

总之，文章只有内容充实起来才能充分表达作者的思想情感，体现文章深刻的主题，而使文章内容充实的方法也不止一个，小徐老师解析的以上几种方法同学们学会了吗？快来试一试吧。小徐老师期待大家的关注，帮你学好语文写好作文。