小学生想像作文 四年级作文 我的奇思妙想作文

本单元的课文有一个共性之处，都是既讲到了科学知识，又充满了神奇的遐想。所以本单元的习作，也是要我们来完成这样一篇类例的习作，我的奇思妙想。

这篇作文，虽然是奇思妙想，但并不等于幻想，是要立足于一定的现实基础上的。从既有的现实中，去观察和发现存在的不足，不便之处，通过我们的发明创造，让这个不足和限制，得到补足和改进，这也是本篇作文的题旨。

人的记忆是有限的

一、可以写什么，怎么写

尽量张开我们想象的翅膀，可写的东西太多了，因为现实总有太多的约束。

比如，写作业几乎是每个学生头疼的事。为什么要写作业呢？源头是同学们对学过的知识掌握不好，不牢，老师通过布置作业来加强我们的理解和记忆。如果我们可以发明出一种可以过目不忘的产品，是不是就可以免除做作业之苦，那么现在就是同学们创造这个产品的好时机，想一想，写出来，是什么呢？这就一个思路。

人如果有一颗可以无限记忆的大脑多美好

或者，今天上学路上又塞车了，如果发明一个会飞的服装，那穿上它就可以飞起来，速度快还不怕堵，这可比坐汽车方便多了。需要时飞起来，不需要时就平日一样的走，多方便。

所以今天的作文实际上只要有写作的思路，即从现实在找出一些存在的不足，然后去找一些可以解决这些问题的产品，就构成了我们的奇思妙想。这样就解决了素材的问题。

在具体的内容方面，可以从它的样子、功能、用法这些方面去说明。让读者能大致明白你的作品的构造、价值和意义。说不定将来还真的有这样的产品出现呢？

我的奇思妙想将帮助我们拥有神奇的力量

二、原创作文

下面是老师写的作文，分享给同学们，题目就是时空记忆球。

我们常常发生这样的情况，学过的知识，突然记不起来；曾经经历过的事，也忘记了。如果没有了记忆，人生不就成为了一场空白，所以人们总是在想方设法留住过去，拍照、录视频、记日志，但这些不过简单而短暂地记录下一些生活的片断，留住自己，真得很难。现在，我发明了一个产品，它就是帮我们解决这个问题的，我给它取了个名字，叫时空记忆球。

将人脑和时空记忆球进行联网

它就像我们的眼睛，或者就是随身携带的微型摄影机，通过遥感技术，可以把眼情看到的，耳朵听到的，自主地记录下来，可以这样理解，就相当于把自己的所见所闻做了备份一样。

它有无限的空间，足够一个人一辈子存储使用。

它的调取也很简单，是高级智能化的，和我们的大脑直接相联。举个例子。我想重温一下某天数学老师讲的知识点，要怎么寻找这个片断呢。首先是模糊查找，大概是上个月，记忆球就会传递给我的大脑有关上月数学课的主要情景图，我通过这些提示再缩小查找范围，然后直到定位到要找寻的记忆内容。然后可以快进，可以慢放，可以原速播放，任由大脑随心所欲地指挥，不用任何的手动操作。这才是真正的智能化。

人可以自如地指挥时空记忆球

所记录的内容也完全是私密的，只有自己的大脑才能打开，换了别人，就变成乱码，是不可理解和识别的，所以用不着担心自己赤裸裸被人浏览。

它的好处就是给我们记忆下了全息的人生，当我们不开心时，遇到挫折时，可以回忆一下曾经的美好时光，给我们继续前进的信心和勇气；当我们遇到难题时，可以从以前的知识和经验中获取解决的智慧和力量；当我们年老力衰时，可以回顾一下曾经的人生过往。这颗时空记忆球里相当于存储了全部的人生，是我们的第二颗大脑，是永褒青春，永不褪色的大脑。

时空记忆球就是人的第二颗大脑

我是小学生同步作文，热心帮助小学生写好作文的老师，敬请关注和支持。