语文老师王老师对我说：文中不写废话 作文成绩也就自然提高了

我的初中语文老师王老师个儿不高，却胖墩墩的，身体也非常结实。

王老师是七几年的大学毕业生，来于乡上教八几年的初中生，自是拥有真实文凭、真才实学；自是经验丰富、胸有成竹；凭他懂的丰富历史知识及其出口成章的口才、才华，就足以让任何老师和学生佩服、叹服。

他教语文绝对教得很好，一直担任班主任，不说他获得了多少奖状、奖品，单说由他教出来的学生，很多都因为优异的语文成绩拿了高分，而考入了市里的重点中学。

王老师特别喜欢我，可不是自吹自擂。因我写的文章，王老师总说有点鲁迅先生所写的文章的些许味道。我知道是王老师故意这样来抬举我、赏识我，期望我将来成为一位执笔杆子写文章的作家。我理解王老师的良苦用心，自是对王老师特别尊敬。

其实，初一时期我的作文写得并不算好，以至于和蔼可亲的王老师第一次阅读过我写的作文而惊呼：你在文中怎么写了那么多的废话呢？若将文中的废话去掉，这篇作文真是一篇好文章啊！

也就是从那一天起，王老师特别关注我写作文，总会不辞辛劳、不厌其烦地监督我将作文中的废话去掉，再做修改和增补。这样久而久之，我的作文成绩真的提高了，还常常跟着王老师一起给学校写宣传、写校报。

后来在冲刺阶段的初中毕业时期里，王老师更是高度关注我写作文，不但要求文中没有一句废话，甚至要求文中不能有一个多余的字或标点符号。

有时出于心潮澎湃或思绪万千，真于句子末尾多打了一个感叹号，王老师总会“痛心疾首”、“捶胸顿脚”地对我说：你干嘛要多打一个感叹号呢？打一个感叹号就足矣！

学习上王老师就是这样严肃地一丝不苟地监督我、启发我、教育我、辅助我、培养我，而在生活方面，王老师知道我还是一直很困难的，就常常于课间休息时间送给我一些饭票，还常常语重心长地对我说：你真的是一个好少年，国家的美好未来、美好希望，就寄托在你们这些优秀学生的身上。

经过老师们的精心教育和自己的坚持不懈地刻苦学习，我终于考进了市里的重点中学读高中，没有让父母及老师们、同学们失望。

就在毕业后的假期中我去王老师家看望王老师，却突然发觉他的头上已经有了很多的白头发，这些白头发难道不是王老师教育学生、培养学生如春蚕吐丝一般的诸多付出吗？