满满的干货！语文老师亲述：高考作文高分秘诀 记住4句话就够了

高考是大学的敲门砖，高考不代表人生的输赢，但高考能代表你在学生阶段的胜败。语文成绩与高考的分数高低休戚相关，而作文在语文考卷中占60分，占比之大，分数之多，高考作文几乎占语文卷面分值的半壁江山，是语文科目中决定分数高低的最重要环节，可以说，作文写得好，语文就成功了一半！

好些同学很烦恼，对老师说：“老师，您看我平时写作文也挺好的，素材找得还不错，诗词名言能恰当引用，结构也完整，语言描述还蛮优美的，您看了我的作文也频频点头肯定。可是，为什么一到了考场上就发挥失常了呢？”

老师笑了笑，回答道：“确实，平时写作练习时，我们班学生的作文都很不错，但是，考场如战场，有紧迫感和压力感，会干扰我们的思维，考场上不仅心理素质要好、要学会释压，最重要的是平时练习时就要养成快速理清行文思路的习惯，在草稿纸上形成脉络分明的思路图，有明确的思路图，作文便有整个骨架，只需要我们结合作文要求思考适合的文体、主题、感情色彩等，整个作文便骨肉丰满、珠圆玉润。接下来便给你们讲解怎么形成清晰的行文思路。”

“知己知彼，百战不殆”。

“知彼”即：理清行文思路前，要读懂琢磨作文考试题目要求，包括：命题形式、作文主题、字数要求、文体选择、角度立意，切忌偏题。

“知己”即：在完成“知彼”步骤后，就要结合考生自己的优势，选择擅长的文体。以往有些考生在这里可能想要设立特立独行的风格，抓住阅卷老师的眼球，但往往剑走偏锋。

最典型的例子是：在2009年高考作文中使用甲骨文等古文字写作，被网友捧为“古文字达人”的考生，最后作文得分只有6分。对此，语文阅卷组组长表示“高考作文有一套严格的规定，标准定了，就不允许争议和修改。”

虽然该考生不仅抓住了阅卷老师眼球，更引起社会轰动和争议，但由于过于注重字体而未在意内容，最后因偏题的缘故的作文低分，与考试目的适得其反。所以，考生在考场发挥时，最好稳打稳扎，即便作文的文体不限，最好不要选择诗歌和其他考生自己不擅长的；拟标题要紧紧抓住命题和主题，最好有与命题相关或相同的字、词、句。

“对一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。”

一支不知向何处漂泊的小船，风对它就失去了意义，它的航向不取决于风从哪里来，而是船上的帆张向着哪一边。写作文也是如此，确定写作主题和方向目的是理清思路的关键。

考生要明确接下来你要写的作文主题是亲情、友情、环保、还是道德方面。想好自己想表达的感情色彩和整个文章的感情基调，是褒还是贬 ，是悲还是喜。想要文章达到什么效果？是发人深省、感人肺腑、振聋发聩，还是轻松愉悦 、使人忍俊不禁。

“磨刀不误砍柴工”，要打有准备的仗。

文章首尾段至关重要，是阅卷老师快速评分考量的主要段落。每个老师都有不同的教学思维和教学方法，我提倡的是在符合题意的基础上，先想好开头和结尾怎么写，再丰满中间段内容，这样的方法不仅使得阅卷老师容易抓住得分点，也让学生容易理清思路，斩获高分。

文章首段，是用平铺直叙的方式开启作文还是提出设问来引出下文？用优美的词藻和华丽的修辞开头还是用朴素的言语？平时练习，学生们都可以试着写一写，找到最适合自己的方法，考场中写作就用最常用，用的最流畅的方式写文章首段。

结尾不论是留下悬疑还是发出感叹，或是其他结尾方式，文章思想上都要有升华，什么是升华？郭沫若《文艺论集·批评与梦》：“真正的文艺是极丰富的生活由纯粹的精神作用所升华过的一个象征世界。”作文源于生活，艺术也源于生活，升华就是将作文精神境界拔高，将之艺术化。

不论什么文体，升华都分为三类：若是写景，文章升华点在保护环境、发现美、人与自然和谐；若是写事，文章升华点在从事件中得到的感悟、遗憾、道理；若是写人，文章升华点在这个人对自己的影响、对此人的评价、表达对这个人的情感。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

中间段落每一段写什么？怎么写？作文讲究有角度、有顺序、有层次。角度：就像看海，你可以从宏观上看见茫茫大海和蓝天，也可从微观上看见脚下的沙粒和贝壳。

写作文的角度同样可以微观写一件小事说明大道理，也可以宏观从讲大道理、大事件到生活中的小事；顺序：写景有远近高低，写事有前因后果，写人有；层次即文章的起承转合，是递进还是转折都要层层分明。中间段的结构层次上理清思路后，就要想想有什么与作文话题相关的名言、诗句，如何引用更恰当，让至理名言支撑文章的观点，丰富文章内容，让阅卷人拍案叫绝。

契诃夫说“人的一切都应该是美丽的”作文也不例外，有了美好的内容，千万不要忘了优美的笔迹和整洁的卷面，下笔前要想好字迹大小与行文间距。祝愿所有学生为思如泉涌、妙笔生花！

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