高考作文辅导141(模拟考作文推送):湖北八校联考第二次作文
2020届高三湖北八校联考第二次考试(5月)作文导写
主题:青年偶像观 原创导写+写作素材
【原题回放】
阅读下面的材料,根据要求写作。
在全国抗击新冠肺炎疫情中,科学家克难攻坚,担负重任,成为我们的偶像;医务工作者不计生死,奋战一线,成为我们的偶像;基层工作者严格排查,做好健康的“守门人”,成了我们的“网红偶像”。人们积极地为他们点赞,相信他们的专业判断,礼赞他们的职业操守,视他们为标杆。这场“战疫”,检验着每个职业的成色,也锤炼着时代的偶像观。
事实上,当今社会价值观趋向多元,如何引导青年人向“新偶像”学习?如何树立实干兴邦、乐于奉献的“新偶像观”?在学校举行的“五四”成人礼上,你作为一名即将毕业的高中生,应该如何去回答这个问题呢?请以“我的新偶像观”为副标题写一篇发言稿,体现出你的思考一认识。要求:自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【题目评述】
精彩指数:★★★★
题型形式:新材料+情境化+任务驱动
材料由疫情引出“新偶像”,并引导学生树立“新偶像观”;题目贴近校园生活实际,创设具体化情境,以任务为驱动,以疫情为教材,在“认识与思考”中帮助学生树立正确的人生观和价值观,实现作文“立德树人”考察目标。
【解读材料】 疫情展现群英雄谱,重塑人们的偶像观
材料:在全国抗击新冠肺炎疫情中,科学家克难攻坚,担负重任,成为我们的偶像;医务工作者不计生死,奋战一线,成为我们的偶像;基层工作者严格排查,做好健康的“守门人”,成了我们的“网红偶像”。人们积极地为他们,相信他们的专业判断,他们的职业操守,视他们为。这场“战疫”,检验着每个职业的成色,也锤炼着时代的偶像观。
材料共三句话。首先展示科学家、医务工作者、基层工作者成为我们的“新偶像”;然后对这些不同职业的人们进行简短评价,表达出人们共同的观点态度,如“点赞”“礼赞”“标杆”;最后总结,也引出一个核心话题,疫情检验着职业的成色,也锤炼着时代的偶像观。
材料中有两个地方值得关注:一是话题中心词“新偶像”“新偶像观”;一是职业,与之相应的内容有科学家、医务工作者、基层工作者,“专业判断”“职业操守”“职业成色”
【提示语】
提示语的位置多位于作文题目材料和要求之间。提示语的存在,是有意把考生往往正确的立意路上加以提示和指引。此提示意在让考生作文重点回答两个问题,意图十分明显。
第一句提示:事实上,当今社会价值观趋向多元,如何引导青年人向“新偶像”学习?
在价值多元化的社会,我们青年人怎样向“新偶像”学习?注意是“引导青年人向‘新偶像’学习”,是学习的问题,不是学与不学的问题。细思这一句,有时代背景,“价值多元化的社会”,青年人可以有不同的价值追求,有不同的职业选择;但是我们在经历一场疫情之后,这些战疫英雄成为了我们学习的榜样,他们可能改变我们的偶像观,成为青年人的新的职业选择和人生价值追求。
第二句提示:如何树立实干兴邦、乐于奉献的“新偶像观”?
之所以加上这一句,实际上是在引导考生深层次思考,为什么要学习这些新偶像?“新偶像”身上共有的“实干兴邦、乐于奉献”精神品质,是我们学习的根本,“新偶像观”要扣住“实干兴邦、乐于奉献”这八个字。从这一角度上讲,“新偶像观”就是一种“新价值观”。
【任务驱动】
任务驱动:在学校举行的“五四”成人礼上,你作为一名即将毕业的高中生,应该如何去回答这个问题呢?请以“我的新偶像观”为副标题写一篇发言稿,体现出你的思考一认识。
精细解读任务:
①语境:“五四”成人礼
②文体:发言稿,确定了副标题——“我的新偶像观”;
③身份:即将毕业的高三学生;
④任务:回答两个问题,体现出你的“认识与思考”
⑦中心话题:我的新偶像观
补充说明:
1.文体方面。写发言稿,格式要求要规范,如:此次作文标题有主标题和副标题;开头的称呼和问好,开场白的引入;结尾致谢等。正文部分,可以写成议论文,也可以讲述自己亲身经历的一个故事,采用记叙、议论和抒情相结合的方式来表达自己的“新偶像观”。
2.情境方面。“五四”成人礼,与青年成长主题有关。开场白的发言背景、目的、主题、观点的简要介绍;正文写作内容要考虑到受众对象,所讲的内容是讲给班上同学们听的,内容要成情境化对应,解决“我是讲给谁听的”问题。
2.主体方面。习作的主体部分,回答两个问题:①如何引导青年人向“新偶像”学习?②如何树立实干兴邦、乐于奉献的“新偶像观”?当然,回答问题的方式是多样化的,但是发言的内容得以“新偶像”和“新偶像观”为中心,表达出以下内容:疫情中的战疫英雄是我们的“新偶像”,他们是可爱的人,是可敬的人,是我们心中的英雄,更是新时代青年人学习的标杆;在价值多元化社会,我们青年人实现自己的人生价值可以有多种职业选择,但不管是哪一种职业,人们都要有“实干兴邦、乐于奉献”的职业精神,进一步说就是要树立这样的人生观和价值观。
【精准立意】
青年人的新偶像观——实干兴邦、乐于奉献
题目的提示语已经说得够清楚。这里面要处理两个关系:
一是“新偶像”和“新偶像观”的关系。“新偶像”是前提,有了“新偶像”才有了“新偶像观”,这两者关系实际上就是“向谁学习”和“学些什么”的关系问题;
二是人和精神的关系。这是抓住了问题的本质。深层次思考,“如何引导青年人向‘新偶像’学习”,学习的本质是学习偶像们身上所具有的精神。
【写作构思】
以下构思供参考:
1.紧扣中心话题“新偶像观”,面对听众(主要是青年学生),谈以谁为偶像、向偶像学什么的问题。
2.开场白,切入“五四”成人礼语境,联系材料中时事背景,引出青年“偶像观”话题 。
3.主体部分:
①分析疫情中的“新偶像”,不同职业者感人的事迹,为之点赞,视为标杆,向其学习;
②分析价值多元化社会,青年学生中存在的错误偶像观,对比之下,指出重塑“新偶像”的重要意义;或疫情之后话成长,指出疫情中不同战线的战疫英雄,对成长中的青年学生树立正确的人生观、价值观所具有的引领作用;新时代的“新偶像”,新青年的新成长;
③分析“新偶像”的精神实质,突出“实干”和“奉献”精神,强调职业选择的多样与人生价值的永恒,以“实干”和“奉献”指引我们的职业生涯规划,引领我们的人生价值追求,帮助我们正“三观”。
【深度思考】
1.话题可以紧密结合青年的人思想实际。“新偶像”“新偶像观”中的“新”字要作解读。“新”是相对于青年视网红、明星为偶像而言的,这一点可以作对比分析,强调偶像和偶像观的转变对青年人的现实意义。
2.价值多元化与职业精神的永恒追求。特别是在价值多元化社会里。我们不可能让求每一位青年人都要成为科学家、医务工作者、基层工作者(尽管可以允许他们有这样的职业选择),学习“新偶像”,最重要的不是要成为他们的那种职业,而是要学习他们的那一种精神。
3.抓住文章的重点,新偶像观中的“实干”和“奉献”。对“实干”和“奉献”要有自己的思考与认识。“实干”,是强调面对现实,求真务实,脚跳实地,勇于实践,奋斗拼搏;“奉献”,是强调一种情操,小我中有大我,个人眼里有他人、社会和国家。青年人面对未来,不管将来从事什么工作,都要有实干和奉献精神。
4.紧密联系时代和国家。新时代的青年人,树立新的偶像观,强调一个“新”字,精神新,气象新,得与时代同轨。谈新偶像观,视野得开阔一些,置身于时代,面对祖国的建设与发展,对“实干”和“奉献”作背景依托,“实干”和“奉献”的最终根源来自己青年人要有时代使命和责担当。
【精彩标题】
偶像力量伴我成长
新偶像勾画出新时代模样
让新偶像成为我们青春的模样
擦亮道德星空 树起时代标杆
偶像引路 青春正好
崇仰偶像精神 点亮人生之路
在实干和奉献中向偶像致敬
实干兴邦 奉献担当
新时代 新偶像 新力量
多元的职业 一样的追求
脚下有路 心中有爱 眼里有光
【写作素材】
不久前,“硬核医生”张文宏成了“网红”。这位在疫情中讲真话、金句频出的医生具备镇定人心的才能,受到年轻人的喜爱。90后学生文文在朋友圈接连转发了3条张文宏的公开演讲视频,称自己已是张医生的“迷妹”:“简直字字珠玑,字字钻进我心里!”
“张文宏是我想成为的那种医生。他专业素养高,不讲虚话空话,为患病者和更多的人作实际贡献,这是医生职业精神最动人的地方。”今年大二的医学专业学生高强说,同学们反复观看张文宏关于传染病防控的系列演讲,学习知识,也在重温报考医学专业的初衷。
2019年9月,“杂交水稻之父”袁隆平在线上线下都火了。先是袁老九十大寿的小视频在网上点击量过亿,网友们纷纷送上生日祝福;紧接着,袁老在湖南农业大学演讲,学生们欢呼尖叫,上演“大型追星现场”。
袁隆平、屠呦呦、黄旭华、于敏、孙家栋、张富清、李延年……2019年9月,“共和国勋章”颁发后,这些闪亮的名字频频出现在社交媒体,年轻的粉丝群体将追星对象指向了他们——共和国最闪亮的星。
数据显示,在“共和国勋章”相关讨论中,“贡献者”“中国赞”“人民英雄”等词语成为关键标签。这意味着,网友追捧这些大科学家、大知识分子作为明星,指向的是他们所代表的科学精神、奉献精神与社会责任感。
(素材来自公众号德天中树天下《最好的偶像就在当下》 作者:李丹阳)
新时代倾情奉献的无名英雄树起了时代标杆
从“苦干惊天动地事、甘做隐姓埋名人”的国防卫士,到“功成不必在我、功成必定有我”的人民公仆,“伟大的灵魂,常寓于平凡的躯体”。许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄,在平凡岗位上铸就生命的精彩华章,擦亮了道德星空,树起了时代标杆,挺直了民族脊梁。
( 素材来自公从号 高中语文资料整理与收集)
选材理由:青年修身有信仰 国家发展有希望
青年强则国强,信仰的荒漠立不起伟大的民族。一个民族的崛起或复兴,常常以青年的奋起为先导。青年是民族的未来,要在仰望历史的星空中,感受伟大信仰的感召力量,要在与那些高尚的灵魂进行跨越时空的对话时,去追问自己的信仰是否依然坚定,并努力践行。
(文章来自江西共青团,《用“信仰”涵养青年成长的力量》作者王青玲)
选材理由:把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中
习近平总书记教导我们:只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好实现人生价值、升华人生境界。这就告诉我们,要树立远大理想,志存高远,就能激发奋进潜力,青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。如果一个人的志向只有个人的功名利禄,就算他为此奋斗,最后也只能取得一些个人的成就。
新时代为我们实现梦想提供了广阔舞台,我们应该与时代同行,以奋斗筑梦、圆梦,绽放多彩人生。
(文章来自搜狐网,《用行动点燃奋斗梦想》作者邓娴)
新时代不同职业成就众多“人生赢家”
进入数字化时代,那些利用新技术、新业态为改革赋能的创造者,那些知识密集、智力密集、推动创新驱动发展的新型劳动者,已成为改革的新动力人群。劳动者内涵被前所未有地拓展,篮球手、咖啡师、网络主播、职业电竞选手、非物质文化传承人……这些之前很少见的工种被创造出来,也催生了这个时代新的“人生赢家”。快手短视频宣传的这些新型劳动者来自国家电网、城建集团、小鹏汽车、美团外卖、滴滴出行等各式各样的企业,他们在不同的岗位上兢兢业业,不断提升技能和劳动精度,创造着自己的价值,无疑传递给我们这样的信息:职业不分高低贵贱,靠双手努力生活的人值得尊敬,只要脚踏实地去奋斗,平凡中也能照见伟大。
(文章来自搜狐网,《今天,你为了什么而奋斗》作者黄亚明)
疫情就是命令,防控就是责任。越是危难时,越需要青年勇挑重担。我们看到,“战疫”的号令吹响后,许多青年“学着前辈的样子”,写下“我年轻,让我上”的请战书,义无反顾投身于抗疫一线。“作为一名‘90后’,有责任有义务参加战斗。”“疫情来召,我们上!责无旁贷,义无反顾。我们是热血青年,我们是战疫先锋!”内心涌动着家国情怀,肩头扛着责任担当,危难时刻敢于挺身而出,为他人守护生命安全,这是新时代青年应有的样子。正如一位“90后”表示,我们是能担当的一代,是值得信赖的一代。
奉献的力量。没有哪一代人的青春是容易的。无论在哪个年代,一次又一次血与火的大考,练就了一代又一代青年不畏艰险、勇往直前的奉献精神。在这场“战疫”中,无论是奔赴武汉一线,还是留守家乡防控,无论是下沉包村帮扶,还是深入社区服务,广大青年奋战的身影无处不在。一双双被汗水浸得发白起皱的双手,一张张被口罩勒出深深印痕的脸庞……都见证了青春燃烧的热血。因为他们都知道自己为什么而出发、为什么而奉献。
责任的力量。鲁迅说过:“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。” 当世界变得越来越小,人们的情感和价值观越来越多元化的时候,无论看远方,还是看身边,鲁迅的这句话都会让我们想到很多…… 心中有他人,眼里有世界;关爱他人,奉献社会。树立高度的责任感,肩担天下。这更是一种大境界,一种大气魄。放眼历史,那些彪炳千秋的伟人,哪一个不是有高度责任感,以天下为己任的人呢?他们认为天下苍生的疾苦与己有关,国家的兴亡与己有关,所以才忧国忧民,救百姓于水火,挽狂澜于既倒。在和平繁荣的新时代,我们同样需要树立责任意识,职业责任、社会责任、国家责任。
树立正确的人生观,价值观。“无事小鲜肉,有事钟南山”,错得离谱。我们青年人要懂得,一个人在社会上,必须靠真才实学,才能实现自己的人生价值。向那些科研人员,那样以才学为祖国社会主义建设做贡献的人学习,而不是什么影星名星。健康向上的积极人生观价值观是我们青年成长过程中必须要树立的。
(来源:语文畅学优