小学生写下不足百字作文 直击寒假一现象 透着无奈 令大人羞愧

同事小王的孩子昨天下午放寒假，她特意请了半天事假，去学校迎接孩子回家，并在晚间安排了专门亲子活动，准备给小家伙好好庆祝一番。用小王的话说，不管孩子成绩怎么样，完成一个学期的学习任务，这就是最好的收获与成长。

在身为过来人的挖挖机眼中，持这样理念的家长，养育出的孩子虽不能说一定优秀，但往往也不会差到哪里去。

现实生活中能像小王这样的家长，却并不多见。一到了放假前的家长会，很多父母得知自家孩子成绩后，心情多会溢于言表。孩子考得好的，家长一脸的灿烂；孩子分数若是可怜巴巴的，就一脸的阴沉，家长很不高兴。

不止是家长，孩子一放假，遇上了熟悉的叔叔阿姨，他们也往往会问及孩子考了多少分，班排与年排名情况如何等等。这样的情况，不止是挖挖机有过类似的亲身体验，就是自家孩子从小学到初中、高中，也时常遇到同样的情况。所幸的是，自家孩子成绩一直年排靠前，不怎么尴尬。

不过，毕竟期末成绩班级、年级靠前的优生是极少数，并非每一个被叔叔阿姨问及的小朋友都不会尴尬和难过。网传有一篇题目为《我的愿望》满分作文，小作者在文中这样写道：

”马上过年了，请做个招人待见的叔叔阿姨，别逮个小朋友就问考了多少分？在班里第几名？我们问你工资多少了吗？几套房了吗？换车了吗？要二胎了吗？文明你我他，幸福中国年。”

单从文章的写作角度，这篇不足一百字的作文，紧扣中心，开门见山，质朴的思想，鲜明的观点，对比的手法，高远的结尾，字里行间透着深深的无奈和满满的愿望，一切都完美得无懈可击，老师给予满分可谓实至名归。

这篇网传的作文究竟是不是学生所写，虽无从考证，却道出一个真实的社会现象。就是在寒假里，大人们遇见自己熟悉的小朋友，总习惯性地“关心式”发问，问成绩分数，问排位情况。作为长辈，这样的言语可能真的是出于关心，直观地表达了成人的思想，这无可厚非，可对于被问话的小朋友来说，却不一定妥当。尤其对那些成绩并不好的小学生，甚至还会让其很是尴尬。

就像短文中所说的那样，如果小学生问及叔叔阿姨：“你工资多少了呢？“”有几套房了啊？“”换新车了吗？“”要二胎了吗？”不知道其他成人被小学生那脆生生的童声问及，会不会有一种羞愧的感觉，至少挖挖机被问及时会有。

不羞愧自己工资有多少，也不羞愧自己有几套房，更不会在意有没有能力换新车和生二胎，而是羞愧在没有换位思考，没有站在听者的角度来审视自己的言语。

在生活中，我们与成人交往的时候，说话往往比较注意，会考虑听者的感受，这本质上是对听者的一种尊重。但是，我们在面对小孩子说话时，却往往忽视了这样的尊重，想到哪里说到哪里，根本就不管说出的话，小朋友听了是什么样的感受。

读书这个东西，本身就很是神奇。有些孩子不怎么用功，可一学就会、一看就懂、一做就对，可有那么一些学生，自己习惯也好，又很努力，可就是成绩一般，考试分数总不尽如人意。这样的孩子，内心已经很是受伤，好不容易放个寒假，这考试的伤疤又要被“关心”自己的叔叔阿姨给揭开来，无疑会惭愧和难过，有的甚至还会无地自容，产生害怕走亲戚、见长辈的心理障碍。

大人们对小学生成绩的“关心”式问话，其本质上也是功利教育观的体现。我们每一个成年人，若一见到学生就问学习、问成绩，这无疑在告诉学生，你的任务就是学习、就是考分数，从而把他们禁锢在应试教育之中，忽视自身德智体美劳的全面发展。

人类已经迈入二十一世纪，年轮已驰入本世纪二十年代。无论是家长、老师还是我们所有人，都应当革新传统应试教育思维，更多关注中小学生的全面发展，在与中小学生交流的时候更多尊重他们的主体人格，赋予他们平等的交流地位，做到思想不忽视、言语不放纵、行为不伤害，不断促进他们茁壮成长。

寒假伊始，春节将至。愿所有的成年人，在面对自己熟悉的中小学生时，莫问学习与成绩，多问理想和成长。愿每一名小朋友，都能过上一个轻松愉快的寒假和春节。

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