音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气
阅读下面的材料,根据要求写作。
音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。——弥尔顿
音乐永远是我灵魂的伊甸园。——叶文玲
音乐教育必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。——柏拉图
音乐是人类生活中永恒的主题。音乐中美的旋律、变化的节奏,对人的精神、情操的陶冶有着不可替代的力量。音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分。地域不同,风格不同;时代不同,主题不同。但相同的是人们对音乐深深的热爱。
综合以上材料,请根据你的认识和思考,写一篇文章阐述你的见解。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
范文:
音乐与人生
人生的路途不都是平坦的,其间也有坎坷和曲折,犹如音乐的旋律,有时轻快明朗,有时跌宕起伏,有时悠扬委婉。
闲暇时,偶尔翻翻自己的抽屉,里面大多是我收集的音乐磁带。如今,它已成为我的“私有财产”。每拿起一盘带子,我的思绪就会被尘封在脑海里的记忆牵引。
在一排排四四方方的磁带中,我看到一盘已悄然褪色的带子。于是,我怀着激动的心情小心翼翼地将它抽出来。噢!原来是郑智化的《星星点灯》。“星星点灯,照亮我的前程……”郑智化发自肺腑的歌声,久久地荡漾在我的心际。人生是精彩的,因为有了多难的命运而显得光辉灿烂。厄运非但不能使生活的强者黯然失色,反而更能体现人生的价值。
贝多芬,一位举世闻名的音乐大师。他的“扼住命运的喉咙”已成为不少学子的格言警句。《命运交响曲》的每一个音符,都融入了贝多芬的满腔热情。他凭着惊人的毅力,完成了一部又一部卓越的钢琴曲。贝多芬,正是用音乐奏出了人生的华美乐章。
《星星点灯》,照亮多难的人生,使得人生光辉灿烂;《命运交响曲》,每一个音符都叩击出人生的铿锵……
伯牙摔琴,因为没有第二个钟子期来欣赏他的《高山》和《流水》;“渐离击悲筑”,因为好友荆轲再也不会与他击筑高歌;西楚霸王项羽悲壮慷慨地唱道:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何?”将一代英雄的悲剧命运,表现得淋漓尽致。
人生如歌,或空灵,或清新,或悲壮。
拥有音乐的人生,不失为一种幸福。歌者唱出内心想表达的感情,听者因为不同的经历,也有不同的感受。当一首歌赢得了众人的共鸣后,这位歌者无疑是成功的。人生,难免会潮起潮落,可是,谁能说这样的人生不壮观不美丽呢?
还未踏入社会的我们,才刚刚奏响人生的序曲,美好的未来还需要靠我们去创造。
音乐能纯洁人的心灵,升华人的灵魂。在舒缓低沉的音乐中,我们学会了成熟;在清新明快的乐曲中,我们懂得了进取;在热烈奔放的乐章中,我们拥有了激情。
这,就是音乐的力量。
这,就是人生如歌,歌咏人生。
【分析】
本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义。还要理清关系,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义,即显性要求;然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
审题:
命题方式:材料作文
审题要点:准确把握音乐与人生的主题。音乐中美的旋律、变化的节奏,对人的精神、情操的陶冶有着不可替代的力量。音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分。从地域、风格、时代等不同角度把握主题。
考生要把握好题干要求:请根据你的认识和思考,写一篇文章阐述你的见解。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
本次材料作文由四段话组成。第一句话是“音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。——弥尔顿”,意在指出音乐是奋进的力气,针对个人来说,动听的音乐旋律可以振奋人心,给人以奋进的力量。第二句话“音乐永远是我灵魂的伊甸园。——叶文玲”,意思是音乐是灵魂伊甸园,可以丰盈人的灵魂。第三句话“音乐教育必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。——柏拉图”,强调音乐的教育意义——美和善。第四段“音乐是人类生活中永恒的主题。音乐中美的旋律、变化的节奏,对人的精神、情操的陶冶有着不可替代的力量。音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分。地域不同,风格不同;时代不同,主题不同。但相同的是人们对音乐深深的热爱。”对音乐的解读,超越个体生命,把音乐融入无限大我,关注新时代,放眼大社会,综观大变革,聚焦大发展,走出个人的小圈子,要求我们拥有大的胸怀和大的格局,从人生性灵、时代精神、人类文明维度的阐释音乐的力量。
聚焦要求:“你的认识思考”,“你的理解”。
立意:
可以从以下三个角度去立意:1、音乐的人文性;2、音乐的地域性、3音乐的时代性。其中“音乐的人文性”又可以从以下四个方面立论:1音乐丰盈灵魂;2音乐给予力量;3音乐让人向善;4音乐教人审美。也可以叙写有关音乐的故事,抒发对音乐的喜爱之情。
素材:
如果心头只能歌颂着自己的悲痛和欢笑,那么世界并不须要你,不如把你的琴一起摔掉。——(匈牙利诗人)裴多菲
音乐可以称做是人类的万能语言,人类的感情用这种语言能够向任何心灵谈话,被一切人理解。——(匈牙利作曲家)李斯特
用音乐,用某些旋律和节奏可以教育人,医治人的性格和情欲,并恢复心坎才能的协调。——(古希腊数学家)毕达哥拉斯
音乐,有人将它比作花朵,因为它铺满在人生的道路上,散发出不绝的芬芳,把生活装饰得更美。——(德国作曲家)贝多芬
音乐是比所有智慧、一切哲学更高的启发……谁能浸透我音乐的意思,便能超脱寻凡人难以自拔的苦难。——(德国作曲家)贝多芬
音乐,是人生最大的快活;音乐,是生活的一股清泉;音乐,是熏陶性格的熔炉。——(中国作曲家)洗星海
音乐是心情的艺术,它直接针对着心境。——(德国哲学家)黑格尔
音乐是人类独特的语言:诗是人类共同的抚慰和喜悦。——朗费罗
结构:
材料作文结构六字诀:
(1)引:就是引用材料。高考中材料作文,尤其是写议论文,切忌开头不引述材料,即使其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程屮使用,就把话题引子当成了论据,使读者(评卷人)不明白你的中心是根据什么提出来的;如杲整篇文章不见所给材料,你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来,会使人产生一种另起炉灶的感觉。因此,材料作文一定要正确使用材料,议论文一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料。
特别要注意的是,材料的引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要,取其精要。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病,为材料作文之一大忌。
(2)议:是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为提出观点作铺垫。这部分也不能长,100字左右即可,不能举例。
(3)提:就是在前而议论的基础上简明扼要地提出论点。注意,论点一定要明确,要怎么样,不要怎么样,提倡什么,反对什么,旗帜要鲜明,最好用判断句,或祈使句。文字要简炼,一两句话即可。
(4)联:这是文章的关键。应从材料说开去,可联系历史人物、历史故事,也可联系现实生活,今人今事;可以正面举例,也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。文章水平的高低关键看联的功夫。有的同学思维打不开,只知道就事论事,围绕材料讲了许多废话,结果得不到高分。这里最少要举两个例子,三四百字,或一古一今,或一正一反,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
(5)深:深即深入分析,这是使论证深刻有力的最好手段。怎样深入?析原因,,说危害,找症结。这是整篇议论文写作的亮点,也是最难点,关键还不在写作技巧上,而是在同学们认识事物的思想高度上,所以平时要多加强学习和训练。如杲暂时还做不到这点,这部分也可以省去,在联的部分多写一点。
(6)结:收尾,总结全文,宜对论述的问题有所深化或拓展,或重申论点,照应开头,或提出解决办法,或发出号召。强调精练有力,反对繁冗拖沓,也不要故作惊人之语。当然,运用这种结构时,引、议、提、联、深的顺序也可以适当调整。
要想写好材料作文,必须全面理解材料,把握材料的主旨,了解材料所涉及的几个方面或层次。另外,材料作文审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴含的观点可能并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料,在动笔前,还要对所得到的观点进行适当的筛选。
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