怎样运用联想和想象 写出一篇好文章
有人把联想和想象,比做诗人的翅膀,这是十分恰当的。作为一个诗人如果没有联想和想象,便不可能写出动人的诗篇。同样写其他题材的文章也是离不开联想与想象的。
为什么茅盾先生从伟岸挺拔的白杨,很自然的写到了坚强质朴的北方农民;为什么杨朔能从如火如荼的山茶花的描写中,贴切地写到了新中国儿童的笑脸和新中国的面貌;并从久经风霜的香山红叶的描写中写到了老向导的生活历程。如此丰富、畅达、巧妙、融洽的描写,既贴切自然,又发人深省,这一切都是联想与想象的结果。
再比如人教版四年级语文《桂林山水》里描写,也是联想与想象结合的产物。
“桂林的山真其呀,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀呀,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险呀,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。”
运用联想与想象,把桂林山水的“奇”、“秀”、“险”刻画得淋漓尽致,给人以无限的想象空间。
所以说不会联想和想象的人,是不懂艺术的。许多同学在开始练习写作的时候总是十分拘谨,实话实说,实事实写,这个过程也是难免的,但不可能保持太久。否则,你的写作就不会有进步。而你一旦学会了联想和想象,写作就会有一个突飞猛进的过程。我们先用几句简短的话作例子吧。如“一片云飘过来,下雨了”。这是实话。可叫人听了,觉得很平常,留不下深刻记忆。如果我们想象一下,让云像湿毛巾一样,拧一拧便落下水来。就可以改为“飞来一片云,拧下一串雨”。这样通过想象一改,句子的表达能力和艺术感染力就大大加强了。再如把长满小黄花的山丘想象成衣服上的纽扣,我们就可以写这样的句子“野花像一颗颗小纽扣,紧扣在大地的胸口。”还有我们看到窗外快要解冻的泥土,通过联想说在那里“睡着一个眨着眼睫毛的春天。”从而可见,联想和想象如同一个魔术师,把文章变得灵巧生动,特别是富有表现力和吸引力。我读过一篇《耳闻不如目见》的科学小品,文章写道:“一次,我跟人家谈有关园艺的事,他从一个管理花圃的同志那里学到了一个秘诀,就是花盆里要不要浇水,只要把花盆用手轻轻弹一下,听声音就辨别出来了,声音浑浊的不用浇水,声音清脆的就非交不可了。”于是作者就从听上联想开了,它从花盆浇水的听,想到了“焦尾琴”的故事。
这个故事讲亡命到江南的蔡邕,有一天听见邻家烧饭时发出“哔卜”声,知道是烧的桐木,而桐木是造琴的最好材料,蔡邕便连忙跑过去,把桐木从灶火中抽出来,以后造了一张琴。这琴一端是被烧焦了的,所以叫“焦尾琴”。
这一联想,思路顿时活跃起来,一件件与听字有关系的事,便涌入笔端:靠听能辨别人民币的真伪、瓷器的好坏和西瓜的生熟;靠听一声能用听诊器检查出病情,工人能察觉到机器的毛病等等。接着作者又想到了耳朵的各种功能,最后作者从认识论的哲学原理上分析了耳朵和眼睛的各自局限性,指出了它们是一对“难兄难弟”,只有互相合作才能充分发挥作用。一般的说科学小品都是科学性很强,人们不爱看的。
可是作者通过联想,写出来就十分引人入胜了。
如果说联想能使文章充实生动,那么想象便会使充实生动的文章更能形象突出,深刻感人。大家都很熟悉关汉卿写的著名的悲剧《窦娥冤》。
戏中写了一个孤苦无依的青年寡妇,明明平白无故地被官府判了死刑,却在那个社会里说不清这不白之冤。关汉卿就采用了大胆的想象手法,在窦娥被拉到刑场上斩首时,发下了三桩誓愿:“第一桩,要丈二白练挂在旗枪上,若系冤枉,刀过头落,一腔热血休滴在地下,都飞在白练上;第二桩,现今三伏天道,下三尺瑞雪,遮掩你孩儿尸首;第三桩,着他楚州大旱三年。”结果,“果然血飞上白练,六月下雪,三年不雨”,那真是“不告官司只告天,心中怨气口难言”。谁读到这里,心情都要振奋,对封建社会中下层人民的苦难遭遇产生极大的同情。这种把景物人格化的想象,使非现实的世界变成了现实生活,给读者心灵以强大的震撼力。
联想和想象是一对孪生姐妹,常常是联袂不分的。我们应该从观察入手,由此及彼的进行联想,由己知到未知地展开想象,把联想与想象结合起来,把思维的触角伸向四面八方,联想无穷,驰骋不已,这样才能写好一篇好文章。