想要提高孩子作文成绩？读完这几本书 让他下笔如有神

有很多家长问，为什么我家孩子很喜欢看书，怎么作文还是写的不好，他读这么多书怎么就不会有用呢？这书看的真没意思，还不如人家不读书的孩子。其实看到家长这样的疑问，我也想问问家长，第一孩子看的是什么书，是笑话吗？还是三年级作文大全？

第二，他看完书后有什么后续动作，师生在一边就不管了，还是有所思考，如果说他看的是一些幽默笑话之类的书，那毋庸置疑肯定是没有效果的，那样的书只会让孩子哈哈大笑，却不会在他们的脑海中留下任何印象，如果他看的是类似三年级作文大选这样的作文选，那些那意义也不大，因为当我们需要进步的时候，仅仅模仿和学习跟自己水平差不多的人，那样的效果微乎甚微！

如果他看书没有系统性，只是抓起一本书，就看那样也几乎没有效果，知识是有系统性的，但是处于小学阶段的孩子还没有形成严密的逻辑能力，所以让他们自己把凌乱的知识整理成系统的知识并加以运用几乎是不可能的，所以这样的阅读方式效果也是不大，所以说看的书多并不代表有效果，前提是要正确地把握阅读内容！

再来看看阅读后该做什么，有的孩子看完书就扔，只图当时阅读的乐趣，此后没有自己的思思考，这样的看书方法也没有什么果，孔子都说学而不失则亡，思而不学则则殆！所以看书也是这个道理。

那正确的看书方式应该是什么呢？首先选择合适的书籍，如果孩子还小，可以选择一些制作精美的绘本，字不多，孩子可以自己阅读，而且精美的插图也有利于孩子发挥想象，如果孩子已经进入34年级，那可以根据教育局或者学校推荐的书单给孩子来说，那样的书单有逻辑性，可以让孩子在循序渐进慢慢扩充自己的知识，其次看完书之后该怎么办？

建议家长可以给孩子准备一个笔记本，让他们自己选择摘抄一些好词好句好段，另外每次读完一本书都要要求孩子写一写读后感，这就要求他们进行独立思考，一开始可能孩子起的不多，几句话或者一段话就结束了，但是不要担心！渐渐的他就能写的多了，也会逐渐把自己的积累的好词好句运用上了。

最后孩子读完书绝不仅仅是一种思考方式，否则孩子也会厌倦。比如可以举行一个读书交流会，让孩子跟您一起交流自己的想法，这样的思维碰撞对锻炼孩子的思维能力，语言组织能力也是大有裨益的。我相信如果换成这样的阅读方式，孩子的作文水平肯定大有提高。