小学语文写作技巧:如何利用极致描写使已熟悉的事物有新的感受
2020-11-16 08:25:01
极致描写可以使我们对久已熟悉的事物有新的感受,使我们对陌生的事物恍如亲见亲历。我们在小学作文中一定要学会!
很简单的一个方法就是:将描写眼前的景象与描写心中的景象融合。
举个例子:
院子里的灯打开了,枝枝叶叶的颜色深得发黑,那新放的昙花却白得耀眼。近前细看,花瓣薄得出奇,瓣那么大,只有一丁点儿连在蒂上,在夜晚湿凉的空气里暗暗颤抖,怪不得开了就谢,不能持久。正想着,已有一个花瓣悄然跌下来,被叶丛托住了。
我们如何运用极致的景物描写来写雪中梅、霜中菊、夏之荷呢?
一个学生的片段:
写作中什么时候可以运用“把眼前景象与心中景象结合写”这种方法?
比如在渲染气氛,奠定基调,表现心理的时候可以运用
从作文竞赛的考场出来,在一处人多的地方围观,猛然间发现,那只原本戴在手腕处的表不见了。我的心猛地慌乱如麻,这可是妈妈珍藏了十几年的表啊。四处查看寻找可不见表的踪影。我急得满头大汗。刺眼的阳光照在地面,刺痛人的眼,灼热的光仿佛使得空气成了大蒸笼,还怕人们不够热一样,使劲儿翻腾着热浪,大树上的知了躁动不安地“吱——吱——吱——”叫个不停。我变得心烦意乱起来。
比如在抒情的时候,可以运用
冬日,阳台上。母亲正专注地给我做着风铃。灿烂的阳光倾泻着落在阳台照在妈妈的身上。她低着头,面容安详而满足,写好一张纸条塞进风铃的小棕瓶里,甜蜜地笑了。窗外的鸟儿啁啾欢唱,唱着生活的欢乐美好。这画面,温馨得让我沉醉。
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