高考作文 固守套路不如学习论证思路 学会论证方能冲刺高分

要使作文结构清晰，愉人眼目，从而能得个好分，大家学一些固定的套路，如并列式、层进式、起承转合式、等各种“样式”，是非常有必要的。

这也是应急的方法，同时也是许多平时不喜欢语文的同学，用来抱佛脚的。

对套路教作文的反思

为了让大家熟练掌握各种各样的作文公式，多年来一直煞费苦心，例文必不可少，如果找不到，甚至有时亲自改写勾兑下水文，经常教育学生不能学生腔。

结果有时我作为老师写的范文，却比学生更学生。也是够矛盾的。

那么这种训练有没有用呢？当然是有用的，但仅仅停留在模仿的层次，一直找不到提升的门径。

说白了也就是用这种方式写出的文章，只是看起来有样子，离真正的美和思考却有相当的距离。打个比方，就好比是按照统一的标准整出来的美容的效果，眉眼不可谓不清秀，却总是千人一面。

读其中的一两篇文章，确实可以给出“内容充实，结构严谨，语言优美”的评价，但是读的多了，就会发现同学们写作当中存在着严重的套作和宿构的现象。

套路式的训练，只能写出套路式的作文，灵性无处可寻。大多数的文章只有骨架，没有血肉，没有灵魂。

更为严重的后果，是好多同学会写出主题和内容雷同的文章。

所以想要让学生写出高分的文章，还要提升自己的教法。

高分作文还要辩证思维

有血有肉有真情不做作的文章，只靠套路是写不出来的，只有体悟真善美，提升人生的境界，塑造健全的人格，才能写出好文章。

老师不能简单的教作文的技巧，同学们也不能光想学着作文的技巧。

就像我们现在的语文课堂，如果我照本宣科，大家是不会欢迎的。

只有走出语文书，放眼广阔的社会生活，记录自己内心的思考，作文才能走得更远。

更重要的是不能人云亦云。

有不一样的思考，才会有不一样的结论。思考深刻，论证才会有章法。

许多文章可以引出我们的思考，比如《装在套子里的人》，比如《项链》，不妨跳出文章来思考。

可以探讨别里科夫这样的人才生的时代背景，以及对后来时代的警示意义。

可以探讨玛蒂尔德夫妇是否有担当精神，也可以论证佛来思节夫人的节操。

要及时捕捉思维的火花，尽情的释放思维的空间，努力的尝试着去逻辑分析筛选论据，提出自己的观点，加以论证。

而不是反过来，为了做出论证的形式而拼凑所谓的分论点。

阅读和写作本为一体，只有站到批判思维的高度，才能够更好的将二者结合，全面提升自己的语文能力。

这是百家号“人生底色看语文”的第703篇原创文章，我们提供初高中各学科学习指导，获取更多资料：

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