关于作文批改后的思考和建议
刘光海
每次阅卷不管是月考统考期末考,我一般是被安排为评改作文。实际上,我参加了湖北省全国高考语文评卷,五年就有四年分配评阅作文。对于作文的评改,首先把我教学生第一篇作文的要求提供给大家。
第一标题居中。
很多同学连标题居中都不知道怎么操作,不管横排有多少个格,都是先留四个就写题目。当我问其中原因是说的小学老师就是这么教的,这让我,这让我很无话,小学老师的话就是圣旨,我们高中老师的话,就像……,还有,漏写题目的不少。看起来不写标题,只扣两分,实质上,在批改作文的时候,没有标题的作文,或有标题的作文在评分标准把握上是完全不同的。
第二,作文的自然不少于五段。
一个高中学生,现在还有一段两段三段成文的情况,这一次就有一个同学,一段到底没有分段(录入的时候是混蛋,哈哈哈)。
第三,就是要减少错别字和病句。
这一点是显示的是写作的基本功,但是很多同学连标题就有错别字,甚至标题就是病句,在高考改卷中,错别字是一字一分,最多可以扣到五分,这一点必须让学生谨记。
第四,就是学生在写作的过程中,可以有修改的现象,但是不能涂抹的很浓,很显眼。还有就是用涂改液的。有些同学看起来做得很认真,涂改液用的很多,白花花的一片让人很不舒服。
第五,就是要求学生至少要写到800字,这是高考最一般的要求。
现在我发现很多同学只写到五六百字,或者是刚刚800字。我们要求800到900之间是最合适的,当然不要求学生写的过长,第一花费时间,但也并不能提高作文的分数。
第六,就是作文的体裁,必须明确记叙文就是记叙文,议论文就是议论文,不能四不像。对于我们现在的学生形象思维能力比较差,我一般要求学生在备考开始就准备在高考中间写议论文,不要有其他的想法,议论文是最好的写作体裁,找到一两篇范文,作为模板就能很好的应付高考了。
当然还有一些要求是我们针对某次中的要求,但是这些最基本的要求,是我在个学生写第一篇作文的时候,要求大家写在作文本的扉页上。并且每次不断的重复,不断地强调。
这一次改卷出现一些这样的问题。这一次高二月考的作文的是写中国精神,材料中提供了十多种有关中国精神,比方说长征精神,航天精神,雷锋精神等等,要求学生从中至少选两种精神来写作,但我在改卷中发现有些有一篇作文,整篇文章找不到精神两个字,第二个就是,只写一种精神,明显的连作文的要求都没有看懂。我设想的是,对于中国精神,比如拼搏,创新,坚持,勇敢,正义等等,这些都应该是同学们写作最熟悉的内容,但改下来非常令人失望,所以作为一个老教师,希望我们年轻的教师在学生的作文指导多强调,多鼓励,让他们多读多抄,多背作文,你如果不能拿到42分以上,那么总分及格就是问题了。
2019.12.20日中午草拟于三亚