四年级下册语文习作《我的乐园》赶紧给孩子收藏吧！

四年级的孩子在写作中的要求要比三年级高了许多。如果还是按照以前的写作方式很可能过不了关。本文就是让四年级的孩子在写作时有了清晰的思路，提高写作的能力。

一、避免进入误区

很多孩子看到题目《我的乐园》之后，会写出很多和玩有关的事情，比如写捉迷藏，打水仗，放风筝等等，重点写自己的“乐”，这样写出来的作文没有新意没有亮点，缺少了情感。

乐园-------让我快乐生活、成长的地方。

如果你是读者，最想看到的内容有什么呢？

1.想不想知道这个乐园是哪里？

2.想不想知道这个乐园什么样子？有什么？

3.想不想知道这个乐园发生了什么有趣的事情？

4.想不想知道这个乐园的缺点是什么？

……

这么多的问题都是我们每一个读者想要知道的，需要小作者能够通过文章让读者对他有更多的了解才行。所以呀，写《我的乐园》千万不能只写你在这里干了什么，我们还想了解更多乐园的信息呢。

二、确定描写范围

根据文中所给提示：

1.满是玩具的房间2.班级图书角3.自己家的院子4.学校的篮球场5.村头小河边的草地6.爷爷的菜地

如果提示中某一个是你认为的乐园，可以拿来就用，如果都没有，就需要好好的想一想，哪里是你的乐园？哪里让你快乐的生活、玩耍？

三、写作方法和思路

1.环境描写：向读者描述这里美丽的样子

回忆这个乐园什么样子？有什么植物？什么动物或昆虫？地面是平坦的还是坑洼的泥土？下雨时这里会是什么样子？这里在什么季节是最美的，为什么？通过描写乐园的环境，把周围的事物描写细致，然后再展开联想，不同季节，不同天气下这里的样子会发生什么样的变化。

如果是室内的乐园，比如图书角，自己的卧室等等，那就要把室内的环境描写出来，什么颜色的墙壁，什么样的家具装饰，窗帘什么样，等等。

描写时要细致，运用视觉、听觉、嗅觉，把看到的，听到的，闻到的都可以写下来，然后加入一些修辞手法，让语句变得生动优美。

2.讲故事：向读者描述发生在这里的有趣的或者是难忘的一些事情

乐园给我带来了快乐，同时也会带给我难忘，这就需要讲述发生在这里的故事。

选择角度要新颖，可以重点写一个，或者写两到三个，都可以，但要注意详略得当。

如何做到选材角度新颖，先把你能想到的事情全部罗列出来

举例：乐园（奶奶家门前的小河、草地）故事（捉鱼、打水仗、放风筝、搭帐篷、夜晚数星星、聊天、捉迷藏……）

再从众多的事情中选择一件或多件进行描写。

3.注意细节（讲故事）

故事的好坏与细节有密切的关系，细节包括（语言、动作、神态、心理）的描写，只有把这一部分内容能够在故事中穿插描写，故事的生动性会加强。

比如：我们几个伙伴围成一圈盘腿坐在草地上，大家伸出双手搭在左右相邻的伙伴肩膀上，亮亮看了大家一眼，紧皱眉头神秘地说：“昨天晚上，我被一阵尖叫声吓醒，我也不知道是什么东西在叫，于是我就下地去查看，突然！”他的嗓门突然变大，我们当中的几个女孩不约而同地尖叫一声“啊-----”这突入起来的大叫，把我也吓得哆嗦了一下，亮亮却哈哈一笑：“原来是我家那只老猫逮住了一只耗资.”……

通过举这个例子

我们可以看到语言、动作、神态、心理的重要性，写好了，文章有画面感，更生动形象。

4.表达情感

乐园给了我无限的回忆，是我最宝贵的地方，我对他的喜爱之情当然需要表达一下。

四、总结梳理

1.要有环境描写

2.讲述发生在乐园有趣的故事

3.表达你对它的喜爱之情。