做到这6点不仅会提高她的写作技巧 还会提高她的听力技巧！

当您的孩子开始上学时，她的精细运动技能应该充分发展，这样她就可以写出可识别的字母和简单的单词。这是鼓励她写作能力的最佳时机。以下活动旨在提高孩子的创造力，让她沉浸在将自己的思想和感受转化为文字的体验中。不要担心拼写或手写;你的孩子将在学校学习这些技能。

由于孩子们以不同的方式学习，这些活动是按学习方式安排的。但任何孩子都可以从这三个类别的建议中受益。

1，保留旅行日志。当你在一起旅行时，无论是在全国各地旅行还是只是到奶奶旅行，都要让你的孩子带上一本笔记本，在那里她可以记下她所看到和做的事情，即使这只是几句话。她也可以去动物园或海滩旅行。

2，做一个列表。孩子们喜欢制定名单。要求你为即将到来的生日或节日创建她想要的玩具愿望清单。写一些像玩具一样吸引人的东西会将写作和乐趣联系在一起。您还可以要求您的孩子清点她房间里的物品，例如她的书籍或玩偶。有些孩子喜欢每天或每周制定“待办事项”清单。

3，制作摄影日记。与朋友和亲戚拍摄您孩子的快照。将它们粘贴到您一起制作或购买的日记本或剪贴簿中。在每张照片下，让您的孩子写下每张照片中的内容，即使它只是像“妈妈”或“菲菲”这样的标签。或者她可以写下照片的拍摄地点。这将是您孩子长大后的精彩纪念品。

4，写日记。孩子们喜欢谈论自己。通过记日记，您的孩子将学会以书面形式“谈论”自己。也要鼓励她用彩笔或大标记写一两个字。到一年级，她应该能够写几个简单的单词或句子。让日记写下她日常生活的常规部分（睡前通常是反思时间）。如果她无法入门，您可以：提出具体建议。鼓励她写一篇关于奶奶或当天其他活动的事情。当你把它写下来的时候，让她决定她想要在日记中记录什么。最有可能的是，她很快就会有自己写点东西的冲动。

5，听写。让你的孩子在你写下来时给你一个故事。例如，她可以谈论她的生日聚会或电影之旅。这是加强书面和口头单词之间联系的好方法。一旦你的孩子更自在地形成自己写字，这通常发生在一年级的某个时候，你可以转换角色。这不仅会提高她的写作技巧，还会提高她的听力技巧描述图片。

6，一起看图片，杂志，目录或故事书。 让您的孩子写下她认为人们在做什么或想什么，以及为什么。 即使她还不能写完整个句子，也要鼓励她记下一些想法。 或者让她写下她认为图片中有两个人可能有的对话。“一起发布”一本书。 查找您孩子前几年所做的图纸和着作。 将它们粘贴在卡纸上，并让您的孩子谈谈每个条目。 使用厚重的纸板，盖上页面并让您的孩子装饰它。 让她撰写一个标题页，列出她自己的名字作为作者。 在页面上打孔并将书籍与纱线或色带绑在一起。 通过将其与孩子的其他书籍一起存放在书架上，将其视为真实的书籍。