齐齐哈尔市龙江县实验小学跻身思维运动会团体前十名

10月27日，“国育杯”首届思维运动会落下帷幕。齐齐哈尔市龙江县实验小学满载而归，获得了团体赛前十名和最具网络人气奖。这对于接触益智教育仅有一年多时间的龙江县实验小学来说，是莫大的鼓舞。“回去后，我们一定再接再厉，争取明年拿到更大的奖项。”龙江县实验小学副校长夏晓敏表示。

齐齐哈尔市龙江县实验小学。

本届思维运动会半决赛上，龙江县实验小学的曹奥然以10秒的成绩获得华容道项目的冠军。曹奥然的妈妈说，自从儿子接触思维器具后，变得更爱学习，更爱思考，更爱钻研，有了这个成绩与儿子对思维器具的喜爱分不开。

在龙江县实验小学，曹奥然只是众多学生的一个代表。夏晓敏认为，思考力是学生可持续发展的核心素养，基本于核心素养思考力培养的益智课堂模式的构建，有利于“深化课程教学改革，推进素质教育”的具体落实。

去年5月份，龙江县实验小学将教育部“十三五”规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》进入实质性研究阶段。全体师生利用社团活动课时间开展了具有游戏性、娱乐性、数学知识的辅助教学功能和培养动手动脑能力训练功能的益智课堂。40款思维训练器具大致分为6个系列：巧解系列、巧放系列、巧拼系列、巧推系列、巧算系列、巧组系列。以引人入胜的精巧设计和多样化的解法，激发学生的探究欲望，诱导学生深度思考。刺激学生调动多方面的思维潜能，去寻找最优的破解路径和方法，最终使难题得以破解。

“学生在体验中在动手中来完成思维经验的积累，思维习惯的养成，思维方法的精化。”夏晓敏说，通过益智课堂，学生的数学思考能力、观察能力、动手操作能力和创新能力得到培养。不仅如此，益智课堂还引导学生掌握学习数学的思想方法，培养分析、推理、判断能力，拓宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的数学才能，激发创新思维，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础。

夏晓敏称，有了本届思维大赛的经验，龙江县实验小学有了更明确的目标，今后会擦亮学校益智教育这张名片。（记者 宋菲 石启立）