小学四年级上册语文辅导方法
前言
小学阶段语文课程的重点大致可以说是三个方面，识字、阅读、写作。如果说一、二年级语文的学习重点的识字，那么从三年级开始，语文学习的重点便zhuan换到了阅读和写作，小学三、四年级，根据孩子的年龄特征以及认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠基期。那么四年级语文怎么辅导呢？
02培养孩子初步独自识字的能力
虽然识字、写字是小学第一阶段的主要内容，但是到了三四年级依然要重视起来，一局新课标，三四年级学生须积累认识常用汉字2500个左右，《通用规范汉字表》中一级字表汉字共有3500个，而且三四年级孩子掌握了这最常用的2500个汉字，就能进行正常的阅读。而且识字多了以后，阅读和写作的兴趣自然而然随之而来，识字越多，阅读越早，尝试写作也越早，所以到了四年级，我们要培养孩子有初步的独立识字的能力，会运用音序查字法和部首查字法查字典、词典，并养成主动的识字的习惯。
03小学生作文大全
喜欢阅读，爱上阅读，感受阅读的乐趣
学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累就需要大量的阅读与背诵。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外读物是很有必要的，新课标要求小学阶段课外阅读总量应在145万字，我们相信很多家长都不知道孩子有必要达到这样的阅读量，很多学生缺乏必要的阅读训练。而且自从中小学启用新版教材：里面的亮点是更加重视孩子的阅读，并且提倡孩子和家长一起读，增加课外阅读的要求。培养孩子的阅读习惯，这是学习的需要，也是个人发展的需要。
05多动笔，多写，学以致用
广泛的阅读是获得知识、提高写作水平的前提条件，要取得好成绩，写出好文章，就必须多读书。但有时会读书的人不一定能写出好文章，还要鼓励孩子多动笔多写作。要提高写作能力，最关键的还是要多练习，要养成动笔的好习惯。只有通过自己的实践练习，学以致用才能获得真正的知识。知识积累的过程才算完成。而写作的形式可以让孩子注意观察生活、感悟生活、坚持不懈地记日记，有感而发的写随笔等等，都是帮助我们写好作文的有效途径。可能刚开始写得不够好，但这不要紧，我们要多鼓励孩子，只要肯动手，写作水平就会与日剧增。
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