小学语文阅读专项二——认识文章总分结构

我们知道在简单的阅读理解中，除了题目考察的一些修辞手法之外，判断文章的结构，并且能找出总起句或中心句，也是小学阅读学习初期需要掌握的基本技能。

首先我们来认识什么叫总起句。

文章或段落围绕着某句话来写，并且这句话在文章或段落的开头，那么这句话就叫做文章或段落的总起句。

知道了总起句，下面我们就来进行认识文章结构的学习。

一、认识文章总分结构

（一）“总——分”结构。

在一篇文章或者段落中，如果先用总起句对事物进行总的交代或说明，再对事物的各方面作分别的叙述或描写，那这篇文章或段落的结构就是“总——分”结构。

例：昆虫记（节选）

蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

1、蝉的爱好是

2、蝉身体内有种乐器。

3、蝉为了满足自己的嗜好，做出了什么牺牲？请写下来。

4、找出文章的总起句。

（二）“分——总”结构

在一篇文章或段落当中，如果先对事物的各个部分进行具体的描写，再用总结句来总结前面的内容，那这篇文章或段落的结构就是“总——分”结构。

例：有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

刺猬真是一种有趣的小动物！

1、短文写到了刺猬的外形和两方面都很有趣。

2、刺猬身上的刺都有哪些功能？请你简单概括。

3、请找出文章的总结句。

4、用“//”给文章分层。

（三）“总——分——总”结构

如果一篇文章先用总起句对事物进行总的交代或说明，再对事物的各方面作为分别的叙述和描写，最后再用总起句总结前面的内容，那这篇文章或段落的结构就是“总——分——总”结构。

例：可爱的荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠吃东西有趣，也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊!

1、找出文章的总起句。

2、文章的总起句出现在第（ ）段。

3、短文通过 、、三个方面来表现对荷兰鼠的喜爱。

4、找出荷兰鼠吃花生的句子。

注意：阅读理解的答题过程中一定要注意去文中找答案，回答完整，可不要偷懒只写几个字哦！

你学会了吗？是不是非常简单？原来阅读一点都不难！

参考答案：

（一）1、唱歌2、二3、只得把它们压紧到身体最小的角落里。4、第一句，

（二）1、动作2、①赶走强敌。②可以扎进瓜皮。3、刺猬真是一种有趣的小动物！4、标在第一段结尾。

（三）1、这是一种多么惹人喜爱的动物啊! 2、一3、外形、动作、睡觉

4、它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动。