作文有话说：别人30分钟能写出一篇漂亮的范文 凭什么你不行？
作文被很多学生奉为学习中的头等大事，一到写作文，那必定是怨声载道，哀鸿遍野。作文分占了卷子的三分之一，看其发展曲线，还隐隐占有半壁江山的迹象。
随着年级的上升，字数要求也逐渐上升，难度系数也在不断加强，到了高中，字数已经稳定在800多字到1000字左右了，当然，分数也随着年级提高。
有许多人会出现一个疑问，同样是九年义务教育阶段的学生，同样是一个学校，一个班级，一个老师教的，为什么学生之间的分数差距如同沟壑般，也可以说是天壤之别。
同学们心中也有一个疑问：为什么有同学能在短短的30分钟内，轻而易举地写出一篇漂亮的范文，而自己却还在跟字数较劲呢？
这个问题其实不难解答，两个问题：首先是你的积累不够，素材不多；其次，你不愿或羞于用书面表达自己的内心。
这时候肯定会有同学跳出来说，我平时有看很多作文书、课外书啊，那怎么还是积累不够，没有素材呢？
我们应该问一下自己，你看作文书、课外书是拿来消遣，看热闹的，还是真的为了学习而看的呢？在看的时候，你是否有去分析作者的写作方法，行文思路，如何巧妙地运用了修辞手法、表达方法等。
在这，我不得不提一句，宋朝赵普说过的一句话：半部《论语》治天下。他，在看这本经典时，是有去深入研究，并用于实践当中。正所谓，兵不在多，贵在精。
我们在平常的学习中，虽然要博学，但也别忘了：贪心不足蛇吞象。作文书、课外书可以多看，更要细看。建议每个年级或每个学期，找一本比较典型的，有借鉴意义的作文书来，把里面的每一篇作文，就像老师讲课文一样，去分析，去探究。当然，别忘了同一类型作文要去做对比。
有人会说，上次你不是说课文是最好的范文吗？为什么还要去看作文书呢？
这个是有区分地，把课文当范文去学习写作，首先，你得有基础；其次，你要有足够的时间来去研究，并能下苦工夫，还有老师在指导你。
我班学生是没有基础的，错字成篇，语句不通顺者大把。我是怎么给他们打基础的呢？硬性要求，每天写200字日记，这不算作业，我把它名为是常规练笔。我每一篇都会看得，并在下面写上长长的评语。经常有学生说，老师，你的评语超过我写日记的字数了。而且，我也常常给学生单个叫到办公室面批日记。
写日记并把一篇课文通背下来，仿写，改写，每天得在这上面起码花上三四个钟。如果你缺乏这些条件的话，是很难借鉴课文的笔法，毕竟课文是大家之作，离开老师，是有一定难度，很多同学都做不到。
所以，我还是建议去找满分作文书分析，同龄人所作，想法会更为接近，高度也差不多，是比较好理解的。
再来讲第二个问题，为什么我会说：你不愿或羞于用书面表达自己的内心。人们都说，一个人的文品就是一个人的人品，看别人文章，不管写得是什么，能基本上猜出这个人是怎样的人。
大部分人肯定经历过这么一个心理路程，好不容易写下大段文字，或一篇文章，却又赶紧擦掉或涂点，而且是弄得让人难以辨认，看不出来才罢手，如果一不小心被人看了，还挺生气的。
这是为什么呢？其实就是你在害羞，觉得好像是有人把你的遮羞布扯了下来，很不愿意去面对，干脆啥也不写更好，久而久之，便形成难下笔的窘况。
别人为什么30分钟能写出一篇漂亮的范文？凭什么自己不可以，难道他们就是所谓的天纵奇才吗？
不，他们也经过你们正在经历的困难，他们只是敢于踏出前一步，并愿意下苦功夫去钻研，不断去打磨自己的文笔，反思自己失败的地方，总结经验，吸取教训，并能够借鉴别人的经验，积累素材。
如果你愿意，努力去作，放开害羞勇敢去作，刻苦积极去作，每天坚持，终有一日也能写出一篇范文出来。
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