我在讲台上见过最美的风景 是你们充满渴望的眼神
我们或多或少，都曾以为自己懂得了老师。
“当老师最大的好处不就是因为有寒暑假么，假期里开个补习班多挣钱啊。”
“我跟你讲，老师抓咱们成绩是因为他们有相应的奖金，才不是真的为了咱们好呢。”
“咱班任有病吧，啥都管，成天就会跟我妈告状，我妈都烦死了。”
在走廊的卫生间、操场的角落、校园的便利店里，在无数次挤眉弄眼的交头接耳中，我们小声分享着自己对于老师的看法。
那些揣测，那些不满，成了我们彼此心照不宣的默契，成了我们每一次不听话的“底气”。
老师，似乎总是处在我们的对立面。
他们标记了我们青葱岁月中的每一个关键的时间节点，然后在日后更加漫长的人生中逐渐变得模糊不清。
但对于他们来说，却仿佛始终站在原地，目送一批又一批的孩子离去。
当自己终于不再稚嫩，当一年一度的教师节又来临时，我们突然变得有些不确定。
那些年，我们真正懂得了老师么？
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郝老师，女
教龄：一年半
现任职于哈尔滨某教育机构
大学里，我读的是新闻专业。毕业后虽然也干过其他行当，但拿到教师资格证后就决定做老师了，目前在一家教育机构负责辅导小学一、二、三年级的孩子写作文。
对于我来说，每个学期刚开始的时候是最痛苦的。
有些家长可能认为孩子上学期起色不大，就不会继续选择我们了，又或者被其他人推荐到了别的教育机构补习，因此，和家长们谈续费就成了最让人头疼的问题。或许其他教育机构不会有这样的情况，但对于我们来说，需要老师自己掌控“续班率”的问题，有时候我感觉自己真的像半个销售。
对于我来说，选择成为老师倒不是出于多大的使命感，更多的只是作为一份普通的工作来对待。
疫情期间，我们也调整为网上授课的形式，但对于二、三年级的孩子们来说，坐在电脑前认真听完一节课是件非常困难的事，因此，辅导的效果也并不理想。而且，疫情期间没有底薪，课时费也很少，我虽然花了百分百的力气备课，孩子们却只能吸收百分之五六十左右，非常没有成就感，那时候，真的挺想放弃的。
虽然目前受疫情影响我的续班率仍然不见起色，有时也会遇到很难缠的家长，但在未来相当长的一段时间里，我还是想当一名老师。
这些低年级的孩子虽然有时与你对话不在同一频道上，但他们真的都是能带来快乐的小天使。而且，相较于体制内的老师，我更倾向于现在这种状态，因为时间安排上非常灵活，不会强制性坐班，工作环境也相对轻松。
今年教师节，我收到了家长的祝福信息，我想，从某种程度来说，也算是受到了对方的肯定吧。
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范老师，男
教龄：20年
现任职于哈尔滨某高中
想当年为什么想成为老师？
四个字，一腔热血。
我从2000年开始成为老师，起初是物理老师，现在变成了班主任，可以说每天都在压力中睡去，再从压力中醒来。
班主任的日常就如同你想象的一样，除了上课，还有各种繁杂琐事，整个人忙到飞起。
工作时间一般是从早上六点半到晚上八点半，这期间要做好准备随时接待家长，还要观察学生们的状态及时找他们谈话，另外还有三个班的教学任务要完成，并且根据不同学生的不同特点调整授课进度，另外，还要处理学校的事务性工作……
虽然我也算是个老教师了，但难免也会遇到崩溃和挫败的时候。
其实，我们的成就感主要来自学生，但是当他不理解你的良苦用心、总是犯同样的错，或者故意不努力的时候，真的会感觉自己很失败。
这个年纪的孩子都自以为是“小大人”，但许多时候仍然不够成熟，所以才需要我们不断地和他们沟通，同时也需要家长们一起协助，帮助他们规范出一种良好的生活和学习习惯。
作为老师，我们最希望看到孩子们在三年的时间里，能够逐渐变得成熟，变得懂事，但如果三年后他仍然没有什么变化，我会觉得自己的付出始终没有得到“回报”，这种无助的感觉真的挺糟糕的。
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张老师，女
教龄：37年
现任职于哈尔滨某高职院校
我刚当上老师那年才22岁，负责教英语。那时候，班级里有些学生比我的年纪甚至都要大，但他们还是对我保持了极大的尊重和照顾，那种感觉真的很暖心，也给我教师生涯的开局注入了极大的动力。
当了30多年的老师，其实相当于见证了一代代学生的变化。
在80年代，学生们对于老师是相当敬重的，可以说很少顶撞老师，即便老师有时话说得有点重，他们也能正确积极地看待，知道老师是为了他们好。但到了近些年，学生逐渐变得有些“说不得碰不得”了。
说深了，孩子们可能会因为承受不住，甚至有一些过激的行为；说浅了，又达不到归正行为的效果，有些时候，学生们甚至会和老师动手，这种情况在之前都是很难想象的。
但即便如此，我也不认为这种变化是学生单方面的原因。
一个老师，他的人品、文化底蕴、对待课程的用心程度、对待学生是否公平，都是吸引学生的重要特质。我见过很多学生，他们或许真的不擅长英语，但是会因为喜欢这位老师，而提高了学习英语的积极性，每当这种时候，我都会感到自己作为老师是一件很有意义的事情。
另外，由于现在高职院校都实行了扩招，没有了严格的分数线限制，这让很多本身学习目的性不强的学生就更加没有紧迫感，同时，他们由于本身基础就比较差，要求他们一下子追上其他同学的进度是很困难的，这种时候他们非常容易自我放弃。
但越是这种时候，越需要老师去帮助他们，我们的职责不也正在于此么？
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老师，作为普通职业的一种，因为承担着教书育人的责任而显得格外重要。
但说到底，他们也只是无数平凡人中的一位，只是无数辛苦上班族的一个缩影。
他们会犯错，他们会难过，他们会无助，他们也会自责。
他们其实并没有那么神通广大，也并不是为了刁难你才有的存在。
想来这师生一场，实际是老师与学生互相督促，共同成长的过程。
虽然这份懂得来的有些迟了，但在今天我们还是想说一声：
老师，您辛苦了！
图文编辑 | 黑龙江头条
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