四年级习作之写信（“写给老师的信”范文）

四年级学生如何写好给老师的信，请看这里！

一、习作要求

书信曾经是人们和远方亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。

写好的信要寄出去，还需要有信封，和同学们交流一下，写信封的注意事项。

请给你的亲友或其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。

二、写作指导

本次习作有两个要求:一是学习写一封信，二是和亲友或老师互通消息、交流感情。为了完成好本次习作，我们要做到以下两点:一是书信格式要规范，二是感情要真挚。

（一）叙述清楚，语言得体，格式规范。

写信也要像写人、记事、状物、写景那样叙述清楚，段落分明、语言得体。此外，还要求格式正确。

信的格式一般分为六个部分。

1.称呼。

在信纸的第一行顶格写上称呼，然后用冒号。在称呼前面适当加上一些形容词，可以进一步表达写信人的情感，也会使收信人感到亲切。

2.问候语。

在称呼下一行空两格写问候语。如果收信人是长辈，可以写“您好”；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信不止一个人，可以写“你们好”或“大家好”。

3.正文。

正文可以紧接着问候语写，也可以另起一行空两格写。正文内容就是写信的主要内容，可以记叙一件事，也可以交流思想感情或询问某些问题。如果要写的事情很多，应写一件事情分一段，这样层次清晰，表述明白，收信人才会一目了然。

4.祝福语。

正文写完后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝福的话作为信的结尾。以常见的“此致”“敬礼”为例，“此致”可以有两种格式:一是紧接着正文主体之后，不另起段；二是在正文之下另起一行空两格书写，不加标点。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。

5.署名。

写信人的姓名，要写在祝福语下一行的右侧。最好在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如果“您的学生”等。

6.日期。

在署名的下方写上日期，目的是让对方知道写信的时间，也可以同时写上地点。

（二）把握主要内容，表达自己的真挚情感。

书信本来就是交流情感的重要工具，这就要求我们在写信时要表达出自己的思念、祝福、感激等情感，并且这种情感一定要真实、自然、发自内心，让人读起来觉得很亲切。

三、范文(写给老师的信)

（一）

给张老师的一封信

敬爱的张老师:

您好！

您近来身体好吗？时间过得真快，您被调走已经快一个月了，我非常想念您。您给我们上第一节课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬礼至今仍深深地印在我脑海里。您那甜甜的微笑，更使我对你产生了好感。

您来到我们班后，不但让我们把课本里的知识学好，还常常牺牲自己的休息时间给我补课，您对我们的付出终于有了回报，我们班的成绩不断的提高。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始”。这正是对您的真实写照。

您不但关心我们的学习，也关心我们的生活。张老师，您还记得吗？有一次我的脚受伤了，行走不方便，放学时，是您背着我下了三层楼，又把我送到等在学校门口父母的身边，我趴在您的背上时十分感动，心里感到特别温暖。

我对您的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地留在我的心底吧！

祝您身体健康！工作顺利！

您的学生:刘洋

6月20日

（二）老师，我想对您说

敬爱的老师:

您好！

时光荏苒，一转眼，我已经是一名五年级的学生了。这五年多来，我从一个不懂事的小孩儿逐渐变成了一个勇敢、自信、懂事的少年，这其中离不开开您对我的帮助。今天我写这封信，就是想表达我对您的感激之情。

忘不了，我刚上一年级时，报完名走出教室，一不小心被门边的一张椅子绊了一下，摔了个跟头。我又疼又羞，不得哭了起来。这时，您走了过来，轻轻地扶我坐在一边的椅子上，刮了一下我的小鼻子，笑咪咪地说:“小小男子汉，可不能因为一点儿事情就哭鼻子哟，要勇敢！”

更忘不了，在我读三年级时，学校组织各种竞赛，您让我参加语文知识竞赛，数学老师安排我参加数学竞赛，美术老师也挑选我参加手抄报比赛。由于我在时间上安排不合理，没有做好充足的准备，结果参加语文竞赛时，我在第一轮就被淘汰了，手抄报比赛也因为我资料收集不齐而败北。

这让从小到大都一帆风顺的我变得垂头丧气，对什么都失去了兴趣，连数学竞赛也想放弃了。这时，是您的谆谆教导，使我重整旗鼓，振作精神，精心准备数学竞赛。结果在最没有把握的数学竞赛中，我取得了第二名的好成绩。

从那以后，我深深地懂得了:人只有经历过挫折、荆棘的历练后，才能会更加坚强。老师，谢谢您！谢谢您对我的鼓励，没有您就没有我的这些好成绩。虽然你不再教我，但我将永远将您铭记。

祝您身体健康，工作顺利！

您的学生:潘潘

6月20日