小学生作文不用愁 掌握这三个环节 让你快快乐乐去写作文
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提起写作文好些小学生都犯愁,为什么呢?当然原因很多。主要的是没有话说,有了话不知道怎么说,说了之后不知道说得好不好。其实这些问题都不用犯愁,只要你掌握三个环节,就会快快乐乐地去写作文了。
第一环节:先学会用语言表达 用语言表达就是先学会说话,说话就是写话,心里有什么话就说什么,说自己喜欢的,说自己感兴趣的,说自己最感动的话。这就像平时与身边的人说话一样,自然而然地流露,不用打草稿,也不用列提纲。每次写作文之前就先用说话的方式,仿佛讲故事,这样小学生就有话说了。第一个问题就解决了,还有什么可犯愁的呢?
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第二环节:再用文字表述 用文字表述就是将语言表述的内容用笔写下来。怎么说的话就怎么写,不要有顾虑,不要认为自己是写作文,放松心情地把要说的话写出来。不过用文字表述的时候要注意分段,初学写作文的小学生可以先分三段,熟练以后再按意义去分段。分段的问题解决之后,还要考虑所写的事要有个先后顺序。写完事后,再写点自己的内心感受。这样用文字表述就形成了。这样第二个问题就解决了,你看写作文还用发愁吗?
第三环节:朗读后修改 小学生写作文第三个环节就是朗读和修改。为什么还要朗读呢?这里的朗读是指把自己写的作文读给别人听听,可以读给爸爸妈妈听,也可以读给小朋友听听,让听的人提点修改的意见,同时自己也能感知词语用得是否准确,所以修改前要先朗读给别人听。接下来再进行语言文字的修改。语言文字修改时要注意:先修改词语,有没有词语用的不恰当,有没有积累好的词语可以替换,有没有新鲜的词语要使用。词语修改后再修改语句,有没有不通顺的句子,有没有前后不连贯的句子,有没有前后矛盾的句子进行修改。提到修改句子别忘了再润色句子。什么是润色句子呢?就是把句子加点修饰词语,例如:”小草从土里偷偷地钻出来“中的“偷偷”就是修饰词语,这就是润色句子。第三个问题就解决了。你看写作文是不是不用犯愁了吧。
总之,小学生要写好作文不用犯愁了,只要注意上述三个环节,就会快快乐乐的去写作文了。