对于孩子写好作文也要“静等花开”
静等花开,是我们作为家长教育孩子成长过程中,必须要具备的教育理念。很多家长(也包括我)知道这个理论,但是在实际中,往往迫于多重压力和需要,使得“静等花开”成为口头话语,却有意无意的“等不及”。
我自己的孩子,一直以来写作文,很多时候都在我面前要叫苦,我所对她给予的指导就是:一是面对写作文,自己要静心,深思才能进入写作状态;二是要多写,要敢于写,比如写日记等(但最后孩子是没有坚持的);三是加强阅读,并且是大量的,和广泛的;四是要做笔记,而且是勤于做笔记和善于做笔记,学会收集整理分类自己的笔记。尽管指导的多,然而孩子落实的少——也许也是多种因素所不由自主的不能坚持吧!为此,对孩子的作文质量,也不敢有太大的期望,也不会有批评。只是在合适的时候给予鼓励和肯定,当然她需要支持时就支持吧!总之达到了那种顺其自然的状态了!近年来,孩子也会不经意之间,偶尔会写出较好的作文出来,我也就一如既往的鼓励她,这也是一种等待吧!
近期,孩子半期考试,写出了这样一篇作文:语文老师甚为惊讶和高兴,把这篇作文在班上作为范文评讲,而且专门将这篇作文发在班级家长群中。总之,对这篇作文褒誉有加!作为家长,评价这篇作文,也是非常感叹:在考试短短的几十分钟内要写出这样有思想,有深度的作文,我肯定是完成不了的,就是给我足够的时间,我也不敢说质量上有这样高度!
感叹之余,细想,也许我很长一段时间以来,对孩子的教育确实没有所谓的按部就班,也没有颁下成长倒计时牌,而是时时给予关注,给予肯定就是了!这难道就是静等花开?
后附孩子作文(这篇作文毕竟是在考试期间完成的,在时间有限的情况下,有些地方还有瑕疵;上传之前,我为其改了三个字和几个标点符号。):
做最好的自己
扬扬洒洒,不负年华。
——题记
我第一次接触到这句话是在美术集训期间,当时的我,整天被画笔刷在纸上的声音覆盖,被无数的颜料淹没,还有来自画室里的负能量影响。每个人就为了一个“美术十级”的本子,似乎不顾生死,要“抛头颅洒热血”那般,整天画啊画……也不知是谁开的头:“画什么,没用!”说完拍手就走,丝毫不拖泥带水,头也不回撞开门就走了。我自然是一愣,条件反射的回头看了一眼老师,看着老师的脸依旧淡定自如,过了几分钟,他站了起来,没头没脑的甩给剩下的我们一句话:“不用去管他们,希望你们都能做最好的自己。”可能当时年纪尚小,听着竟笑了出来,可如今再看到,却怎么也开不了口,似有万把刀刃抵在喉咙,卡得我心神不宁。
是啊,看似普普通通六个字,哪知,深处自是有乾坤。
做最好的自己,不争不抢,不卑不亢。记得看过一本书,书上问,读书是为了什么?可能对于大部分人来说,读书,就是搏搏父母开心的眼球。他们为了考得好成绩,要不就是日日夜夜勤奋苦读,废寝忘食;要不就是时时刻刻偷奸耍滑,自欺欺人。前者总想着“十年寒窗无人问,一举成名天下知”,使得本具有洋溢色彩的学习多了几份功名利益的争夺,这可使得我不禁想起“范进中举,喜极而疯”的悲惨瘆人。我们读书一方面要获得知识,取得好成绩,但另一方面是充实自身素养。这所谓的不争是不针锋相对地争,不争左而争右,不争上而争下,不争今而争明,跟别人错开,人取我予,人予我取。此外,这种避其锋芒的不争,其实也一种胸怀。我们不盲目自信,也不妄自菲薄,同样也能在不计较得失的情况下找到最好的自己。
做最好的自己,不浮不躁,安稳沉着。万物皆有性格,山的性格就是沉稳,这恰恰是我们所缺少的。现在的人们不善于控制好情绪,把自己的喜怒毫不保留的展现出来,却不知别人早已在心里与之划清了界限。记得卡耐基说过“情商处世”,懂得控制好情绪的人才会是个高情商的人,控制得当,方能处事不惊,方能遇难不乱。喜怒哀乐乃人间之大忌,万万不可触碰。
做最好的自己,坚毅开朗,不论得失。年龄增大,我们应该有着自己的目标和理想,遇难则进。我们要懂得磨练个人的意志,才能够承担起心理压力和风暴,同时顺应自己的心,选择接受和包容,不仅仅是原谅。人生是有取舍的,得到一些,便必须舍弃一些。我们得知道,当下的自己最需要什么。真实的生活总是那么晦涩的,遗憾的,不完美的。
生活的坎坷或如暗礁,而我想活成一条河,内心宽阔而平静,逐浪奔流,不必回头。
望不负此番岁月,朗朗堂堂走一生。
——后记