四语下册七单元习作《我的“自画像”》 语文高级教师与你同行
01
语文高级教师说作文
简创作文提分就四步：
第一步：审题目；第二步：写开头
第三步：写中间；第四步：写结尾
开头和结尾，就写一句话，两句话，三句话，但不要过长。中间段可以根据不同的内容分成几个自然段来写。
简创作文就是这样简单！
02审题思路
本单元以《我的“自画像”》为题目，审题的目的就是在题目中找到习作的对象。这个题目，我们可以从题目中明显地看出所写的对象就是自己。
目的是向班主任介绍自己，让他更好地了解自己。
选择材料
选择材料就是围绕题目的习作对象选择，这个习作对象就是“介绍自己"，属于写人的习作。写人的作文选择材料要从一个人的“印象特点”中选择。印象特点包括：性格、品质、爱好、优点、缺点、难忘的表现等。
性格品质：淘气、活泼、大胆、好动、文静、助人为乐
优点：成绩优异、喜欢帮助人、课堂是积极发言
缺点：有时上课精力不集中
爱好：弹古筝、打口哨、喜爱演讲、喜爱围棋、喜爱打乒乓球
04巧妙构思
简创作文方法简单，内容就是写开头、写中间、写结尾。我们可以根据以上审题和选择材料来巧妙构思自己开头写什么？中间写什么？结尾写什么？
开头：班里同学都称我“乒乓球迷”。（略写）
中间：简略介绍我的性格，详细地写我打乒乓球的爱好。（想写）
结尾：一两句话写出自己的感想、感受、和感悟。
有了这样巧妙的构思，习作就轻松多了。
原创习作模板（教师下水作文）
我的“自画像”
打乒乓球是我的爱好，下课抢乒乓球台我是在班级里出了名的，大家送我外号——“小球迷”。
我活泼开朗腿脚麻利，或许这和我喜爱打乒乓球有关系吧。每次下课铃声一响，飞奔在乒乓球台的第一人就是我。有次大课堂休息的铃声响后，数学老师还一直在讲课，我心里好似燃起了一把火，老师的话我一句也没有听清，满脑子里想的都是抢乒乓球台的事情。
课间打乒乓球有一个不成文的规矩，抢先对打的两个人，谁败阵了是要自然淘汰的，淘汰的人是不能再继续连打。有时候我会在大课间挫败多个小朋友，“霸占”整个大课间。
接球、转身、发球，娴熟的动作构成了一曲动听的音符，促使着我向着梦想出发。大课间乒乓球台前，激烈的拼杀，迎来围观的小朋友的欢呼声。“‘小球迷’，连续战败三个人了，你看脸上都冒出汗了！”我们班的大班长在一旁喊叫着。我回头望了他一下笑了：“是骡子是马出来溜溜！”喝彩声、欢呼声、喊叫声，使操场的一角沸腾起来了。
后来，我在班级乒乓球赛中取得了第一名的好成绩；在学校冬季运动会中取得了全校第二名的荣誉。
这就我，一个真实的我，“球迷”不迷，健康与学习同行是扎根我心灵土壤的心愿。交个朋友吧！我们一起同行。
清欢简创：语文高级教师，作文导师，简创作文创始人，河南省作家协会会员。1996“鲁迅文学院”研修班学员，有五篇文章获得省级以上荣誉，连续五年参加中考阅卷工作，连续七年参加市级教育局论文评选工作。
本文由“清欢简创”原创，欢迎大家关注，带你一起长知识！