六年级阅读教学——阅读文章的基本方法

想要读懂一篇文章,首先要有整体意识,即按照从整体到局部再回归整体的顺序进行阅读。一般可以按照下面几个步骤进行:

1.初读课文,学会字词,了解大意。

通读全文,大致了解课文写了哪些内容;利用工具书,结合课文学习生字新词;同时对文章中的人、事、物等要素有个大体了解。

2.细读课文,弄懂自然段意思;划分文章段落,概括段落大意。

按照自然段的顺序逐句逐段地读,弄清句与句之间的联系,理出每个自然段的意思。在理清自然段内容的基础上,把写同一内容的自然段合并为个逻辑段,再概括出每个逻辑段的大意。

3.熟读课文,归纳文章的主要内容。

在理清文章脉络,了解各段落主要内容的基础上,还要进一步把握文章的主要内容,知道全文在“写什么”。

4.精读课文,抓住重点,体会文章表达的思想情感。

熟悉文章主要“写什么”以后,要进一步探究文章这样写的目的是什么?通过抓文章中的关键词句、语段,联系文章上下文,结合生活实际或作者生平际遇等方法,体会作者所要传递的思想情感。

5.品读赏析,学习作者如何谋篇布局,安排材料。

从整体上再次品读课文,了解作者怎样开头、怎样结尾的,文章怎样衔接过渡、前后照应的,详略如何安排,语言上有何特色,运用了哪些表现手法,怎样围绕中心组织材料等等,也就是作者如何谋篇布局的。阅读时不断强化这样的意识,可以为自己的写作提供帮助。