给英文学术文章润色可能会遇到的问题

经常接到润色单，说下最常见的一些问题。

润色主要是从【逻辑思路，框架结构，论述内容，整体语言】等几个方面进行。

1、逻辑思路混乱：

一个很重大的原因是因为审题不清，没有找到通常所说的"题眼"，导致一步错，步步错，一路下来，整篇文章的逻辑与题目不匹配，导致接下来的写作没有准确地抓住中心，甚至完全写偏题。

举个例子，有个同学的毕业论文要写AI对某企业货物供应的影响，把方法论写成怎么改进相关的AI技术，从而使它与企业的供应链相匹配。这是明显对毕业论文方法论的理解失误。在这个例子中，把methodology错当成了对research subjects的操作了。

2、框架结构

可以说框架结构没有对错之分，只有是否适合。有些框架结构只覆盖了问题的前半部分，忽视了后半部分，以至于没有完整回答essay的问题。比如，审完题，需要些三个关联的方面来回到essay question，但是，拟的框架里面，这三点的逻辑顺序不对，以至于写出来连贯度不够，或者第一点分配的字数远远超过另外两个方面的字数，使得essay得机构很不balanced。如果出现了类似的框架偏差，对essay进行大篇幅的修改润色是必要的。

3、论述内容方面

很多学生普遍的一个问题就是观点缺乏evidence或者不能体现critical analysis。建议argument后面，要有references内容支撑，再在后面加上自己的analysis；

另一个就是，遇到那种要二选一的论题，argument counterargument refutation这种写法可以集中体现学生的critical thinking ability。这样写还有一个好处就是简单而清晰，老师很容易就看明白学生的思路和逻辑，那么拿个不错的分数也就不难了。

4、语言

整体语言就相当于是一张面皮，语句通顺，措辞准确又具备学术性，没有任何文法和句法错误，让老师赏心悦目，理所当然会给老师留下好的印象。

讲真，有的时候，给学生修改润色相当于重新写，因为以上各个方面都有问题。

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