高考再押一题：材料作文《境遇》 自助者天助之

【高考押题】

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

世上有很多人抱怨自己境遇不好。我不信什么境遇，世界上有成就的人都是能放开眼光找他们所需要的境遇的人，要是找不着，就自己创造。

——【英】萧伯纳

请以“境遇”为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。

【思路点拨】

人生不能讳言境遇，谁拥有好的境遇，谁就占据先机，成功的大门就向他敞开了一半。要写好这篇作文，需要注意以下几个方面。

首先，要认真阅读材料，把握材料所强调的中心。

材料不是单纯强调境遇的重要性，而是注重如何放开眼光找到境遇甚至是创造境遇。这才是人生的关键点、事业的起跑线。只有善于改变自我，放手去做，事情才可能成功，人生才可能出现意想不到的精彩。这就需要我们努力，有眼光、有决断、有抓住境遇的能力，因此要努力提高自己的素质和能力。抓住这些，才能有的放矢地让文章内容充实、思想深刻。

其次，围绕“抓住境遇，创造境遇”进行丰富的联想和想象，做到思路开阔。

写作时可以尝试采用多种文章体裁和写作手法，使“境遇”这个我们身边常见的概念变得具体可感，比如寓言故事、记叙文或者是议论文。

写议论文，要联系生活实际，展开议论，因而不能写成一事一议、就事论事的文章，而应从所提供的材料中确定一个恰当的中心，并与社会生活挂钩，由此阐发开去。

议论文要做到论证结构完整。可用“追问”展开思路：境遇是什么？为什么要抓住境遇？古今中外有抓住境遇取得成功的人和事吗？境遇是成功的唯一因素吗？怎样才能抓住境遇？材料中给出的让自己成功的因素是什么？这就慢慢引出我们自身要具备的素质——努力。

只有努力抓住境遇，创造境遇，才有机会改变我们的人生，使自己有一个更加光明的未来。正如俗话说：“机不可失，时不再来。”

最后，“文章合为时而著”。

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这里包含两方面的意思：一方面是反映时事，另一方面是为现实而作。反映的事情不一定是时事，但是为了现实。文章要联系现实，使之具有强烈的时代感。

【佳作展示】

境遇

境遇和努力是一对孪生兄弟，但他们总是吵架。这不，他们又吵架了。境遇说：“我是最强的，没有我，怎么会有成功！”努力说：“别吹了，我才是最强的！”境遇说：“行呀，那我们打个赌，我要是输了，情愿离开世界！”

于是他们结伴而行，走过一片宁静的田园。一声婴儿的啼哭划破了天际。天呐！她竟然刚出生不久，就跌落在黑暗与寂寞的深谷之中，丧失了视力与听力。境遇冷笑道：“她将碌碌一生，郁郁而终。”努力不说话，他折下一枝青藤，将自己的祝福送给了这个不幸的孩子。几十年后，一位伟大的作家，用她那惊世之作《假如给我三天光明》，照亮了所有人的心扉。

境遇问：“我怎么会输？”努力说：“因为她从来不相信你会赢。”

境遇不服气，又和努力边吵边行。果然，在偏远的中国农村，一个身着宋服的男人呼唤了他。“赐我儿子以福吧！”他向境遇跪倒了。境遇高兴不已，便给了这个孩子无数的智慧和灵气。果然，他五岁便能作诗，还很有模有样的。

“我赢了!”境遇拊掌，努力只是笑笑。

事情忽然不像境遇想的那样了。这孩子的父亲不让他读书，只让他赚钱。到了十二岁，孩子竟“泯然众人矣”。境遇惊诧道：“难道我这样无力吗？”努力胜券在握，笑而不答。

境遇惆怅地跟在努力后面走，又到了一个叫作弗莱明的青年的实验室里。弗莱明已经三天三夜没有合眼了，每天因肺炎而故去的生命都灼烧着他的心。境遇看着他落下泪来了。忽然，他快步向前，好像要走到弗莱明的身边去。

努力拽住了他：“境遇，别去。你可以赢一盘了，我们还可以以后再争。”

境遇摇了摇头：“他的努力感动了我，我即便远离了这个世界，也要成全他！”于是他纵身一跃，不见了踪迹。第二天，青霉素诞生了。

努力苦笑：“境遇，我的好兄弟，算你赢。”

境遇说：“不，我输了。不过，可不可以让我不离开这个世界？我宁愿像海轮·凯勒那样归于黑暗沉寂，我也要靠努力塑造新的自己。”

从此，世界又归于安详。世上的人们各自努力着，只有心中阴暗消沉时，才会和境遇说说话，可是不久便离开了。而想和境遇为友的人，全都走进了黑暗和寂寞中。每当在奋斗的路上走得疲惫时，境遇往往会被感动，情不自禁地帮人们一把。

【名师点评】

在应试作文中，寓言、童话和故事新编的写作很长一段时间以来都不被重视，因为这些文章很难出彩，所以大多数考生都不愿选择。

本文作者有这样的勇气十分难得，更难得的是构思和文笔也都有令人赞叹之处。文章能够巧妙地设置境遇和努力这一体双生关系，构思新颖，加上用轻松、流畅的文笔写出来，给读者以潜移默化的启示。结尾的文字简单自然，阐释了“自助者天助之”的哲理。

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