高考作文写作流程及注意事项清单
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一、审题
1.仔细阅读题干,圈出关键词句。
高考作文最忌偏题跑题,为避免偏题跑题,故设置写作流程。高考考场作文,无论时间有多紧,都要仔细阅读题干,圈出关键词句,抓住关键词句,领会题干意旨,这是确保审题准确的第一步。
2.看清题干要求,明确指令任务。
根据圈出的关键词句,罗列出指令的任务,构思谋篇,写出结构提纲。
二、写作
3. 拟写出彩标题,力争“稳”中求“新”。
标题是文章的“眼睛”,高考考场作文的标题尤为重要。所谓“稳”,就是通过标题,让阅卷老师一眼就能看出你的审题的准确和立意的深刻(这是标题的内容);所谓“新”,就是标题表达的艺术性(这是标题的形式)。有的考生审题和立意都很好,但是为了刻意求 “新”,写了一个让阅卷老师看了费解或反感标题,就得不偿失了。所以首先求“稳”,在“稳”得基础上求“新”,如果求“新”影响甚至破坏了“稳”,宁可不要“新”。标题最好用表意准确完整、寓意丰富的句子或短语,字数在八个左右为宜。
4.定位角色对象,进入写作情境。
任务驱动型作文都设置了特殊的情境,如2017年全国卷Ⅰ作文,要求“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”,作者的角色是一个中国公民,可以定位为外国青年的“中国友人”、“导游”等,阅读对象是“外国青年”。考场上自己是考生,但写作时自己是外国青年的“中国友人”或“导游”等,考生要身临其境的写作,包括细节处理都要进入情境,比如写信,落款的时间就要写真实的时间。定位角色,进入情境,会让作文写起来更顺手,阅卷老师读起来感觉更真实。
5.创设文章亮点,牢记点题呼应。
由于高考阅卷时间紧、任务重,阅卷老师字斟句酌的细看,几乎不可能。阅卷老师肯定会把目光盯在标题、首尾段、段落首句和字迹上。关于标题,前面已经讲过,不再赘述。我们要在首尾段和每段的首句上做文章、求出彩。如,开篇扣题,亮出观点,或用排比句式,或用比喻拟人,或用名人名言,或用诗词典故,只要用得恰当,就放心大胆去用。语言要精炼,段落不宜太长,以四行为好。牢记结尾点题呼应,中间段落承接自然,如用“然而”、“诚然”、“因此”等连接,给人思路清晰、行文连贯流畅之感。
三、注意事项
6.克服作文硬伤,务求结构完整。
高考作文硬伤有漏写标题、关键句有错别字、标点符号明显错误、残篇等,在所有的硬伤中,残篇是最大的硬伤,直接影响作文的档次。一种情况是考试时间到了,文章不足800字,这时要立即收尾,画句号,这样能保证结构完整,避免残篇,只会以字数不足扣分,不影响大局;另一种情况是,已经写到了800字或800字以上,考试时间到了,但自己想写的没写完,这时要立即果断收尾,画句号,否则形成残篇太可惜。只要能在极短的时间画上句号,就几乎没有影响。文章起承转合俱全,务求结构完整,以7段左右为宜。
7.努力把字写好,务求书写工整。
字是文章的“颜值”,考生的字有写得漂亮的,有写得“丑”的。离高考还有十几天了,这时候已经定型了,无法改变了,但是,还是可以补救的,那就是“务求书写工整”。因为字写得“美”与“丑”是能力问题,写得工整与否是态度问题。平时字写得漂亮的,考试时若写得潦草,阅卷老师未必欣赏,甚至会反感;而字写得“丑”的考生,考试时字写得很工整,就如许多“丑”人,整齐严肃地站在一起,也未必不是一种美,阅卷老师未必不欣赏考生的态度,而宽容他的能力。因为阅卷老师大部分是高中老师,据我所知,他们很看重态度。还有,据我所知,绝大部分的人都看重态度,有道是“态度决定一切”。
8.倡导思辨向上,杜绝偏激负面。
文为心声,文如其人,作文不仅考你的知识和能力,还考你的思想水准,考你的人生观、价值观和世界观。我们希望培养并选拔出积极向上,思想健全,充满思辨智慧的全面发展的社会主义建设者和接班人。在作文里出现思想偏激,充满负面情绪的文字,是阅卷老师十分反感的,他们把这样的文章划为三、四类作文,是他们对党和人民负责,是他们神圣的职责。