高考语文 文章当与时代共呼吸 立足现实才能成就深刻文笔
高考语文,文章当与时代共呼吸,立足现实才能成就深刻文笔。
作文写不好,原因有很多,最关键的,就是考虑不全,敷衍成文。
若是眼中只有分数,脚下就难免迷失远方的路。
汲取别人的教训,克服他人的缺点和错误,可以让自己成长,理论上讲,这是成立的。但现实却是——未必。
现实的世界是丰富多彩的,也是复杂的。
付出就会有回报,努力了就会成功,很多时候不过是一个美好的愿望,甚至可能只是一厢情愿,很多时候结果总是冷酷无情。
一个瞬息万变的时代,要学会思考,更重要的是要跟得上形势,学习有方向,思考有质量。
一起来看一道模拟作文题:
三种鱼,有一个共同的名字——”长江三鲜“——都是人类的美餐。
这篇作文的材料可不是讲它们的味道如何美,而是讲了它们的弱点,既有各自不同,又有共同的弱点,审题的时候,一定得能审出来。
假如不顾惜鳞片,鲥鱼本可以免遭劫难,能脱离鱼网,全身而退,可因为不懂得后退,也就失去了性命。有时候,懂得后退,可以保全自己。
刀鱼呢,它看到鲥鱼的结局,想避免悲剧的发生,却也没考虑到自己独特情况,终究也难免。
河豚汲取鲥鱼刀鱼致命错误的教训,不学他们,结果被更容易地逮住。
从这几种鱼说到人。人有时候也是这样,从别人身上总结的经验和教训,很多时候未必适合自己。
不少的时候,我们的人生也会活成三条鱼的样子,看得清别人的现状,总结得出别人的错误,甚至能有意的去避免,却因为不能发现自己的缺点,不能够做到有的放矢,也难免是同样的结局。
对于失败的案例是如此,对于成功的案例,则强迫自己以他们为模板,很少去想到底适不适合自己。
从这道题目中可以提炼出许多相对的概念:
长处与短处,优点与缺点,成功和失败……
从这道题目中也可以探索,这些概念是相互转化的:
静止的,片面的看待别人的失误,不加分析的设计自己的行动,往往是失败……
就算你全面的了解了一些人的失败,有了量的积累,如果不能够深入的考虑到自己的处境,结合自己的处境进行分析,在自己的求索中也很难有好的结果。
很显然这是一道任务驱动型的题目,面对这一道题目,我们所要做的,并不仅仅是议论,不仅仅是评价河豚如何如何,若是仅仅止于这一步,那么我们就是第4只河豚。
如果我们不想成为第4只第5只河豚,就要在探讨别人缺点和短处的情况下,更要去深入的分析自己,无论做什么决定,都要以自己的特点为出发点。
因地制宜,因人而异,运用脑髓,放开眼光,自己来拿!
从实际出发,不适合自己的路。
下面我们来看一篇例文:
这位同学文章的标题写的挺有意思:岂可据理臆断乎?
古雅的文言句式,用词更是考究。“据理”和“臆断”,这两个词之间有着一种鲜明的对比,本来二者是不相容的,但是用在这里却十分的贴切。
如果说盲目的,只有鲥鱼。后两种鱼,倒都是“据理”的,都是在看到了他者失败,我分析判断在其中而后作出决定的。
像多数的材料作文一样,第一段加工材料,是常规操作。加工材料不是抄袭材料,而是有自己的主观判断在其中,还要有语言的基本功,要体现出倾向性。
这篇文章就很不错。接着来看下几段:
问答之间,通过简要的分析,提出了自己的论点。
这两段文字,对于中心论点的论证是颇为有力的,作文的章法是很不错的。理论论据引用了名人名言,而后有分析,这是从正面来论证;东施效颦,邯郸学步,河中寻找石兽,则是从反面论证。而且反面论证的这三个例子体现的是有详有略,最后一个分析的也是非常精到的。
写作文的时候,如果你想让论据更好的支撑你的论点,就要吃透论据,学会分析论据。
这样的论证可以算是告一段落,接下来要怎么写呢?
原来小作者的思路,是在分析问题的基础上再针对现实,充分考虑了这篇文章的现实性,提出了现实问题的解决方案。
言之有物,有的放矢,写文章不做无病呻吟,这样的话就要学会关注现实。
学写作文,一定要有问题意识,不能够只是为了敷衍800字,一定要切切实实的看到文章题目的要求,思考题目的含义,更要尽可能的,发掘其现实意义。
只有扎根于现实的文章,与时代同呼吸的文章,才能是真正的好文章。
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