高考冲刺将过半 作文能否进步 这些方面做到就可能

每位学生从小学就开始接触作文了，随着年级的升高，我们习得的写作技巧越来越多，但是大部分考生拿到的分数比例却越来越低，到了高中不少考生甚至拿不到一个作文及格分，我觉得这种有情况的考生语文成绩多半相当惨淡。那么在高中阶段的作文应该如何提高呢？记住下面这些技巧，我认为各位是可以在语文试卷中拿到作文的好成绩。

高中的作文形式大多都是给考生们文字或者图片，让考生理解材料后，提取作为考点的信息后，自己拟定一个合适的题目来作文。虽然每位考生用以参考的材料都是一样的，但每位考生都会对材料有自己的理解。这个阶段就是要求考生在多重理解中选择一个最优立意，不求众多作文中脱颖而出，起码要符合材料意思来拿到及格分。一些万能的写作立意虽然不会出太大的差错，不过也不容易拿到高分。每则材料一定有出卷人想要传达给考生的信息，尽量提炼出最合适的观点来写作，这样在下笔时不会没东西可写，也不会没有逻辑和思路。

每个人的立意不同，大致会分为支持和反对两种看法。确定自己的观点后，整篇文章就要叙述一种意见，全篇的说理基础和例子都要为自己的观点来服务了。大家一定不可以在前面讲了肯定的观点以后转而反对，模棱两可的作文在考试中是不被看重的。没有明确的观点，阅卷老师不知道你到底要表达什么，最后能归为二类卷就已经很不错了。

对于任务驱动型作文来讲，我认为最好写的应该就是议论文了。大家在平时上课时锻炼的议论文肯定不会少，大致的流程也已经非常了解了。但是在议论文中只叙述自身的观点说理的话，很容易使文章显的空洞无力，内容不够丰富多样，说服力也不够。所以大家在中间觉得不够写的时候，可以加一些适当的例子来拓展文章的深度和内容，古今中外适合论点的例子一抓一大把，我们在平时学习累的时候可以了解一下名人的小故事，这样就可以积累素材在写作时使用了。

而且据我了解，很多考生写出来的文章都相当平淡，中间的修辞手法因为用的不太熟练而显得相当生硬，不能成为考生拿到好分数的得分点，整篇文章没有太大的波动，很容易让老师觉得乏味而得不到理想的分数。在写作时我们可以有意地使用一些修辞手法，比如最简单容易掌握的八大修辞手法，在适当的时候运用到文中也不是很难的事情。作用修辞手法可以让自己的作文看起来更精彩有趣，也会增强自己观点的说服力。老师在改作文时看到了你扎实的语文功底，分数自然也就上去了。

作文不仅在技巧的应用上，更在于平时的训练和积累。给自己制定一个训练的小目标，虽然作为练习起来相当辛苦，但我认为这道题的分数值得考生付出辛苦，而且这也是只要努力就可以得到提高的题型，所以我认为考生们在平时要按照符合试题的方法来努力，帮助自己拿到理想的作文分数。