小标点 大作用——小学生写作文要重视

标点符号和整篇文字相比较，无论从数量上，还是大小上都比文字要少、要小。有一些小学生就认为标点符号可有可无，可对可错，所以标点经常出错。标点符号真的不重要吗？答案显然是否定的！我要说的是：小标点，大作用！

标点符号的大作用——停顿。我们知道，人们说话是不会一口气不间断地说下去的，需要喘气，中间要停顿，而且停顿时间又不ー样。一句话的意思讲完了，停顿的时间长一些，一个意思没完停顿短一点，如果写几个并列的事物，停顿的时间更短些。说话可以用时间长短区别停顿，作文中又如何表示这些不同的停顿呢？那就要靠标点符号了。一句话意思写完了用句号，意思没讲完用逗号，并列事物之间用顿号。作文中正确运用标点符号，语意清晰，朗朗上口，读者一读就明白。

标点符号大作用——定义。例如，一场精彩的足球赛的战报写道：“一场激烈的足球赛的结果山东鲁能战败了北京国安夺得了冠军。”这一长句，因为中同没有标点符号，究竟哪个队赢了？同学们，你认为呢？小明认为山东鲁能战败了北京国安，奇得了冠军。小亮认为山东鲁能战败了，北京国安夺得了冠军。

再举一例，据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念叨：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是咒骂我吗？于是，他就要动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑，不慌不忙地说，“我明明写的是好话，你自己看不懂嘛！”说完，他就用笔点了几下，便成为，“今年真好，晦气全无，财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好！同学们，逗号的位置不同，意思截然相反。由此我们知道标点作用多么大。

标点符号大作用——表示感情。大作家雨果写了《悲惨世界》寄给出版社，但是过了很长时间出版社也没有给他回复，于是雨果写了一封信，内容就是：？ 一个问号，意思是，想问一下他的作品怎么样了，怎么还没结果啊！不久后出版社给他回了个：！ 一个惊叹号。意思是，您的作品太精彩了，惊世骇俗。马上就要出版。同学们，标点在这里多么有用，胜过文字的表达。

所以标点符号并非可有可无，可对可错。它是作文中必不可少的组成部分。那么让我们看看同学们在作文中常犯哪些标点的毛病吧

一是丢三落四忘用标点。我们小学生作文常犯这个毛病，写作时只有文字，没有标点，或者在必要的地方忘用标点，以致影响了表情达意。

二是稀里糊涂错用标点。这里所说的“错用”有两种情况，一种是标点的位置点错，造成语意不准。另一种情况是标点混淆而错用。该用句号用逗号，甚至一逗到底；该用叹号却用问号等等。

三是潦草马虎写错标点。很多小学生不认真书写标点，一类是写的形状不范。如逗号写成一个圆点，既不像顿号，又不像句号；写引号就随便点上四点。另一类是写的位置不规范。如标点不占格等等。

同学们，标点符号作用非常大，在今后的作文中一定要用对哦！