论文能力的培养为何不从中小学做起？原因很简单 结果很现实

目前，北京市非毕业年级的中小学生返校在即。教委负责人表示，学生的期末考试或将有小论文和研究性学习测试存在。具体的细节要求尚未透露，但我们很高兴看到这样的考试改革。

缺失的论文素养

一直以来，在我们的教育体制中，学生写论文似乎都是自学成材。学生上大学之前，很少接触论文写作，更不用说亲自写论文；学生上大学之后，学校里较少开设专门的写作通识课、论文指导课，即便有此类课程，学生参与的积极性也不高，敷衍了事的大有人在。

但论文的重要性人尽皆知。

对接受高等教育的人来说，

在求学生涯中，有一种坎叫论文劫；在师生关系中，有一种控制叫论文PUA；在学术评价中，有一种标准叫论文数量；

本科生们写论文可谓八仙过海各显神通。不管用的什么方法，最终都能过关。因论文问题毕不了业的凤毛麟角。但硕士博士阶段就不一样了，论文问题频现，学生因为论文出“状况”的也不少。

写作属于一个人的基础能力，论文写作更要求思考的独立性和差异化，这些能力的养成均非一日之功，不是靠急就章、临时突击就可以达到的。

国外的学校从小学起就训练学生的论文写作能力，由小论文、思辨作文起步，循序渐进，到学生入大学前，他们对于论文的规格范式已非常熟悉，并积累了不同科目、不同题材的论文写作经验。

有了这样的储备，应对大学毕业论文自然不成问题。那些喜欢探究的同学在大学期间就能自主开展课题研究，发表论文，为以后的学业深造奠定良好的基础（当然出类拔萃的研究天才们在中学阶段就展露锋芒了）。

三点原因值得重视

为什么我们的中小学不强化学生论文能力的培养？为什么当下中小学生只有极少数写过论文（暂且不提代写、抄袭等问题）？这可能与如下因素有关：

【应试的导向性】

学校的教育理念和教学方式完全取决于毕业考试的要求。高考题型里有议论文写作，但没有论文要求。毕业生的综合素质评价里也不把学生提交论文作为必要条件。所以，学校不会刻意培养学生的论文写作能力。

【学习的功利性】

长期以来，人们习惯以“有用”来评判学习某一类别知识的必要性。有用的就学，没用的先搁置一边。既然论文不是考试要求，对一般人的升学也没什么帮助（某些特殊人才选拔、自主招生项目例外），还不如花时间考艺术等级、考英语证书、参加比赛获奖，这些都是看得见摸得着的优势。

【观念的定势性】

很多人认为写论文属于高大上的知识分子专属行为，与中小学生的日常学习并不搭界。况且学生小的时候，知识面和理解力都有限，能掌握这么枯燥高深的东西吗？还是顺其自然，船到桥头自然直，上大学每个人都会写论文了。

这种所谓的顺势而为，其实就是一种思维惰性。

中小学生学论文的利益点

其实，从中小学开始培养学生的论文能力有很多好处：

时间充裕，适宜长线培养。从小学到中学12年时间，慢工出细活，完全有能力把论文基础打牢，这比大学期间的快餐式论文能力培养要优质得多。中小学生的好奇心、求知欲很强，对新知识、新技能充满兴趣。不要低估他们的学习能力。小孩们做起学问来也毫不含糊。有利于培养好习惯。论文写作有规范，也有基本的方法，学生从小熟知之后就会养成习惯，以后会得心应手，受益终生。扩大知识面，锻炼综合能力。写论文本身就是个学习和提升的过程。论文写作需要眼、耳、口、手、脑并用，有利于增加知识积累，开阔眼界，优化思维，提高学生分析问题、解决问题的技能。

论文能力的四个关键词

那么，论文能力究竟是什么样的能力？它涉及到四个关键要素：

【选题】

人们常说，好的开始是成功的一半。这句话用在有些事情上可能失之偏颇，但用在写论文上是大有道理的。“选对题目，等于论文工作完成了一半”，从某个角度看，此言并不为过。

中小学生的论文一般基于某个领域的项目研究或PBL式学习，想选准题目，要对本项目的历史、现状和发展前景有一个全面的了解，并结合市场态势和自己的兴趣特长来选择具体的方向。当然，这项工作学生自己无法完成，需要老师和家长的支持。

【阅读】

俗话说“巧妇难为无米之炊”，题目再好，如果不能获得丰富的背景资料，也只能望题兴叹。确定选题之后，学生要知道利用哪些信息机构、查找哪些书刊或者网站、通过什么检索途径来获得文献资料。这些技术性的策略会在专业老师的指导下传达给学生。

专业文献的阅读也是一种技术活。这种阅读与浏览故事文本不同，需要在保证速度的基础上提取出对自己有用的信息，并做好分类汇总。

【研究】

写论文过程中的研究包括实践研究和理论研究。一般会两者同步穿插进行。

无论是文科还是理科课题，有实践支撑的研究项目会更具体、针对性更强。这些实践研究包括市场调研、问卷调查、采访访谈、动手实验等，可以让学生获得第一手资料。

理论研究的素材即是通过文献阅读积累的二手资料。对作者的观点提出批判性思考，相关资料的取舍与排布，数据的统计分析，对论文框架结构的搭建等等，都是颇费思量的事情，需要学生逻辑思维能力、分析推理能力的跟进。

【行文】

在上面三个环节的工作到位之后，真正的论文撰稿就容易多了。它只是把前期的思考工作落实在文字上。论文写作的风格类似于写议论文、思辨作文，行文要求逻辑严谨、用词准确、语言简练流畅，需要反复的润色修改。

总结：

古人一直教导我们，人无远虑，必有近忧，所以要“未雨绸缪”。论文对每个大学生的毕业、就业如此重要，却如此被轻慢，这种矛盾、割裂的现象让人费解。

但任何时候，个人努力的能动权掌握在自己手里。即便学校不教，难道学生自己就不能学习论文写作技巧、练习论文写作吗？当然事在人为。与其等到大学被逼无奈，不如从现在开始就自我磨砺。

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