不要“意林体”

颜修齐

“意林体”曾备受中学生推崇,并在作文中抢尽风头。然而,这样的文字内涵很浅,即使被标榜为“范文”也经不起推敲。

热衷于作文“套路”,从现实与情感上其实能理解。要想在有限的时间内拿到高分,必然需要一些技巧。相较于完全“从零开始”,作文模板在快速成文、挖掘作文“套路”、迎合阅卷老师心理等方面,无疑有明显优势。

但要提醒的是,诸如“意林体”这样的作文“套路”,作用不可高估。一方面,使用模板有风险,同样的“套路”如果被成百上千个学生同时使用,其结果可想而知；另一方面,市面上各种作文辅导书,质量参差不齐,传授的写作技巧难以自圆其说,甚至可能“误人子弟”。

事实上,作文真正要考察的,不仅是考生的写作能力和语言积累,更考察考生的思辨能力、家国情怀、看问题的角度以及表达观点的方式。这些素质一般都无法“速成”,要在日常的学习和写作训练中锻炼。

而在日常写作中,显然不能功利地拘泥于考场作文的模式,而要善于观察,深入体验社会,在平常的练笔中自由发挥思想,阐述观点。可以这样说,平时越善于观察生活、深入观察社会,越能提升自己的写作功底和知识积累；反之,越依赖“套路”,图一时省事,越难写出带有自己风格的文字。

当然,要引导学生写出好作文,也需要在作文命题方面多下工夫。检索资料可知,1922年国立北京大学的国文试题,作文题目是“试述五四运动以来青年所得之教训”；今年全国卷一的作文命题,不仅回顾了21世纪以来中国的发展历程,还将考生的前途和国家的命运紧紧联系起来,让考生站在时代洪流中,深刻感受到与国家一起成长,增加使命感。两个时期的高考作文,都体现了对考生人文素养、思维深度与广度的综合考察,很难用“套路”应对。

期待作文命题更加丰富、多元,也期待考生们少一些“套路”,多一些基于日常观察和训练的“我笔写我心”。