儿童家庭英语启蒙路线图
这是【软实力英语】分享的第860篇原创文章。
儿童学英语，目的无非两个，一个是应试，一个是应用。成年之前，多以应试为主，所以忽视了学以致用的古训，导致了听不懂也说不出的尴尬结果。
初级的应用主要体现在听说方面，其次才是读写。但是，无论是哪一种应用，要想达到熟练程度，都离不开“一万小时理论”的指导，离不开长期的刻意训练。
事实上，对于一个10岁的儿童来说，不要说10000小时的训练，即使能做到3650个小时，即平均每天一个小时的训练时间，听说能力就能够碾压80%以上的同龄人。
英语启蒙，听说领先。语言是一个交流工具，任何非听说领先的英语启蒙，都是在误入歧途，都是在耽误孩子的前途，浪费孩子的生命。有了听说基础，再开始阅读训练，才符合语言发展的一般规律。
今天，苗爸就分享一下小朋友英语启蒙的可操作路线图。
01
TPR亲子互动
说到英语启蒙，不少家长急于匆忙阅读训练，一上来就是看图识字卡片，早早地把孩子带进了背单词的痛苦深渊。或者是天天给孩子看英文动画片，仿佛孩子的英语水平，只要每天看动画片就能够提高似的。殊不知，没有基本的生活英语听力词汇，就盲目地看动画片，孩子只是看了一个热闹，但是，听力不能得到有效输入。
外国小朋友在阅读或看动画片之前，已经通过家庭语言环境，积累了5000左右的听力词汇。然后再听妈妈读绘本故事，或是看英文动画片，就没有多少听力障碍，理解起来比较容易。其实，不仅仅英语，我们学母语也是经历了这样一个过程。
美国心理学博士James Asher首倡的TPR教学法，全称是Total Physical Response，意思是“全身肢体反应教学法”，就非常适合中国小朋友在家里积累英语听力词汇，相当于是复制欧美家庭语言环境。
例如，妈妈在准备喂宝宝吃饭的时候，会说Open your mouth（张开嘴），然后做一个张嘴的动作，几次之后，妈妈不需要做动作，只说Open your mouth，宝宝就会主动张嘴了。
仔细观察，不难发现，我们身边发生的事，多以名词和动词居多, 所以使用TPR亲子互动配合着学，速度最快。
不过，即使是这些日常经常使用的名词和动词短句，如果没有专业的资料 ，一般的父母是很难使用地道的英语表达出来的。如果都靠自己去摸索或收集整理，将会耗费大量的时间和精力。“苗爸英语启蒙TPR闪卡”为大家解决了这一痛点，其多达近200个日常生活场景动作短句，几乎涵盖了所有生活常见表达方式，极大地提高了家庭英语启蒙的效率。
儿童的口语输出的最初阶段，主要是套用场景输出，在孩子遇到同样的场景时，就会模仿以前学过的英语表达，根据对应的场景就可以快速输出。
一般来说，大童40--50天左右，就是可以掌握200个左右的TPR短句，积累700个左右的听力词汇，而TPR听力词汇是英文动画片、自然拼读和分级读物的基础。
02
英文动画片
没有听力基础，就不要看英文动画片。与其每天听天书，不如先通过TPR亲子互动，积累听力词汇，然后再无障碍地进入到看动画学英语的阶段。
在家庭英语启蒙训练中，除了TPR亲子互动之外，最好的听说训练方法，就是看动画学英语了。应该说，看动画片是扩展英语听说词汇最快的方法了。幼儿启蒙动画片大多数描述的都是与儿童生活密切相关的场景，宝贝们可以结合已有的听力词汇和动画故事场景，推断出没有听说过的生词，这就是在情景语境中学英语。
看动画学英语的第一步是挑选动画片。挑选的原则有两个，首先是感兴趣，其次是难度适中，即属于i+1 类型的“可理解性输入”。苗爸列举适合一些2--6岁宝贝观看的英文动画片，父母们可以从中挑选出适合自家宝贝的动画片。
Big Muzzy 《大毛怪玛泽》
Penelope 《蓝色小考拉》
Caillou 《卡由》
Maisy Mouse 《小鼠波波和他的朋友们》
Yakka.Dee 《亚克迪》
Raa the Noisy Lion 《闹腾的小狮子》
Peppa Pig 《小猪佩奇》
Dora the Explorer《爱探险的朵拉》
动画片选择好之后，就要开始具体观看了，建议操作方法如下：
（1）看动画片。幼儿动画片大多是5分钟左右，争取看10遍以上。
（2）听动画片音频。利用零碎时间，听20+遍，越多越好。
（3）看配套绘本。阅读和角色扮演结合起来。
03
自然拼读
欧美小朋友在正式阅读之前，都要先学自然拼读（phonics），其特点是“听音能写”和“见词能读”。这是英语属于表音文字，音形合一。听到单词的声音，就能够拼写出单词来。这对于单词记忆非常有帮助，所谓的“见词能读”，是指见到一个单词的词形，就能读出这个单词的发音，从而激活大脑中的听力词汇，最终明白单词的意思。这就是人们常说的将听力词汇转化为阅读词汇。
自然拼读与汉语拼音类似，在学过拼音之后，再学自然拼读，就会学得更快一些。自然拼读训练的主要是元音、辅音、字母组合的发音规则，只要经过不断重复，再通过分级读物的阅读加以巩固，掌握自然拼读是不难的。
具体的训练建议选择专业的教材和训练手册，例如比较知名的《牛津自然拼读》、《朗文机灵狗自然拼读》、《美式幼儿园自然拼读》、《英语即时通自然拼读》、《大猫自然拼读》等。
根据教材循序渐进进行训练，比较有系统性，可以提高效率。在国外，自然拼读训练从幼儿园到小学一年级，大约需要两年时间。苗苗当初使用的是《牛津自然拼读》，然后结合分级读物《牛津阅读树》。先是跟读音频，然后在一页听读，一页自己根据所学的自然拼读规则去读，不断坚持，逐步进入到自主阅读的。
04
分级阅读
有了听力词汇（高频词汇）和自然拼读的基础，再过渡到分级阅读就是自然而然的事了。常言道，得阅读者得高考。可见阅读之重要性。受应试教育的影响，中国学生的英语课文阅读量普遍比较少，严重影响阅读的深度和广度。
从小开始进行英文原版阅读规划，非常有必要。因为大量阅读离不开时间的保证，以及循序渐进地分级阅读训练。目前市面上比较流行的分级阅读资料有：RAZ， Oxford Reading Tree（《牛津阅读树》）、Heinemann（《海尼曼》）、培生系列、I can read等。
作为过渡，可以选择一两套动画片的配套绘本，然后再开始分级读物的训练。入门级推荐选择RAZ系列，然后可以参考分级读物的第一品牌《牛津阅读树》。
分级阅读之后，可以进入到章节书和非小说类的科普读物的阅读。关于章节书的阅读，苗爸之前曾经有过专门的分享，本文就不在赘述了。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！