把文章写具体 写出真情实感——六下习作讲评课
教学目标:
1、 鼓励学生自由表达和有创意的表达,培养学生的写作兴趣和自信心。
2、 引导学生把内容写具体,写出真情实感。
3、 引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
重难点:把内容写具体,写出真情实感。
教学过程:
一、 激趣导入
二、 明确要求
题目、内容范围不限,自由表达。(可以写有趣的人、事、景、物,可以写想象作文,也可以写其他想写的内容)
习作要做到内容具体,语句通顺,感情真实。
三、交流标题及片段
1、标题:
张文茜《我欠您一声对不起》
黄雯静《兔子鱼畏罪自杀了》
熊中奇《父爱无言》
罗淳熙《我发现了剥蛋壳的诀窍》
2、片段:
①、奇怪,那密密麻麻的稻子在爸爸的镰刀下那么听话,齐刷刷地倒在他身边。
爸爸割稻子像卷席子一样快,虽然他也汗流浃背,但仍然一刻不停地割。
望望这一大片稻子,年年都是爸爸妈妈一把把割下,还要一捆捆绑好,一车车拖回家,再一个个脱粒……他们洒下了多少汗水呀!(王喜阳《难忘的第一次》)
②、驴打滚因其最后制作工序撒上的黄豆面,犹如北京郊外野驴撒欢打滚时扬起的阵阵黄土而得名。
做好的驴打滚外层沾满豆面,呈金黄色,皮香陷甜,入口绵软,别具风味,是老少咸宜的北京传统风味小吃。(彭孟嘉《北京特色小吃》)
3、开头和结尾
①、冬姑娘穿着轻飘飘的衣裙姗姗走来,她将衣裙轻轻一抖,纷纷扬扬的大雪便落下来了。看到下雪,我特别高兴。因为冬天一到,除夕就 跟着到了。(张云博《除夕之夜》)
②、“五月五,是端阳;门插艾,香满堂;吃粽子,撒白糖;龙舟下水喜洋洋”,听到这首儿歌,你一定知道是端午来了。(郭如意《端午节》)
③、过年的时候,我发现了一个有趣的现象:“福”字都被倒着贴在门上,究竟是为什么呢?我决定弄个水落石出。
……
看了这个故事,我恍然大悟,真想不到,一个小小的“福”字里,还藏着这样一个古老的故事啊!(贾梦然《“福”字为什么倒着贴》)
④、“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。”我的理想就是当一名作家。(张咪娜《我的理想》)
⑤、“咦?这四名男子怎么站在“母子上车处”的站台上呀?难道他们是文盲吗?”旁边,抱着孩子的妇女猜测着。
此时,抱着孩子的妇女看着这些先生怡然自得的样子,她真的迷惑了:也许他们真的不识字,真是文盲呢?(张咪娜《假文盲》)
三、 交流整篇范文
范文一:
四、 总结方法
1、标题要醒目、准确、鲜明、新颖。
2、大胆想象,形象比喻。
3、抓住细节,把动作写细致。
4、神态外貌的描写不容忽视。
5、添加修饰语,使文章更具体。
五、 修改习作