虚拟语气在高中英语写作中的运用

虚拟语气是高中英语教学中的一个难点，对于此语法点的理解和运用都有一定的难度。因此本文将主要探讨这两个问题：

（1）如何理解虚拟语气 ？

（2）在理解虚拟语气后如何在写作中地合理地运用虚拟语气？

问题一：

如何理解虚拟语气？

首先我们来看看关于虚拟语气的概念定义：

The subjunctive mood in English is used to form sentences that express wished-for, tentatively assumed, or hypothetical states of affairs, rather than things that the speaker intends to represent as true and factual. These include statements that express opinion, belief, purpose, intention, or desire.（引用自wikipedia的English Subjunctive）

翻译成中文就是：

英语中的虚拟语气是用来构成一些表达愿望、暂时的假设、或是假设的事情状态的句子， 而不是用来表示说话人想表达的真实和事实的事情。这些句子包括表达意见、信念、目的、意图或愿望的语句。（引用自维基百科的英语虚拟语气词条）

因此从此虚拟语气的定义，我们抓住虚拟语气的关键，虚拟语气用来表达的意义是非真实的，是假设的。那么请牢记，虚拟语气的关键词就是：非真实和假设。

所以我们在一些表达意见、信念、目的、意图或愿望的句子中，可以看到虚拟语气的使用。在高中英语教学中教授虚拟语气一般是从if引导的非真实条件句开始讲解的，我用一个表格来总结一下非真实条件句中虚拟语气的用法：

非真实条件句中虚拟语气的用法

注意：“虚拟的条件有时可以通过某些介词（短语）或副词等表示，如without, but for, otherwise等。”这句话其实指的就是我们常提到的含蓄条件状语从句，为什么叫做“含蓄”，就是因为这些句子没有用到if，而用到的是其他介词或者连词来表达出虚拟语气的情形。

问题二：

在理解虚拟语气后，如何在写作中地合理地运用虚拟语气？

上文讲解了非真实条件状语从句和含蓄条件状语从句的虚拟语气的理解和用法。那么我们现在就讲讲在写作中如何来运用它们。

这个方法简而言之就是：在书面表达中创设假设的情境。

在教写作的时候，我们可以告诉学生们，你们可以去假设与现实不相符的情形，假设后，你就可以开始运用虚拟语气了！下面我用两个例子来讲解一下。

例子一：一篇写作要求李华给远在英国的Mike写一封介绍北京的信。

那么你就可以造这样一个句子：

如果现在你要是在中国的话，我就可以和你一起游玩北京了。

这个句子明显就是非现实的假设，对现在的假设。所以用if的非真实条件句就是：

If you were in China now, I could show you around Beijing.

例子二：这一篇书面表达要求你写一封对某人的感谢信。

你就可以先想出这个句子： 要是没有你的积极帮助，我就不会成功的完成此任务。

这个句子表达的是对过去的虚拟，可以用if的非真实条件句，也可以用含蓄条件句来表达。

if的非真实条件句：

If you hadn’t actively help me, I would not have succeeded in finishing the task.

含蓄条件句：

Without your much help, I would not have succeeded in finishing the task.

通过这两个例子的举出，我希望大家对运用虚拟语气到写作中有所帮助。

结语：

虚拟语气是语法学习中的难点，需要大家们先去理解清楚虚拟语气，然后再通过假设情形来运用虚拟语气。