2019年高考写作指导：巧用排比 强化语势 增添文采 夺取高分
一、排比修辞：
把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串（三个或三个以上）地排列的一种方法。
二、排比效果：
1、用排比来说理，使文章节奏鲜明，条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。
2、用排比来抒情，节奏和谐，感情充沛酣畅，语势得到增强。
3、用排比来叙事，起铺陈、渲染的作用，使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。
4、用排比来写景，能使层次清楚、景象丰富多姿、描写细腻、形象生动。
5、用排比来写人，可将人物刻画得丰满传神，内心丰富细腻。
总之，内容方面，丰满有力，意蕴深厚，能加强语势强调内容，加重感情，有极强的说服力，增强文章的表达效果，深化中心；语言表达上，可收到句式整齐、语调铿锵有节奏感、琅琅上口气贯长虹；结构形式方面具有匀称美，增添文章的气势，使文章条理清晰、层次分明。
三、排比的种类：词语排比、单句排比、 复句排比、段落排比
四、排比的位置：题目、开头、过渡段、主体段、结尾段
五、例文展示
（一）排比修辞用于题目中，一般是词语（短语、词组）的排比
注：蓝色字体的题目并列词语都可以视为排比
《借于真，借于诚，借于正》
《那山，那月，那夜》
《那一年，那一天，那泪水，那味道……》
《食全食美、十全十美、尽善尽美、无可媲美，堪称完美！》
《失了规矩，冷了荧屏，凉了民意》
《我们一起阅读吧——启心.励志.导行》
《自律.自强.自信，你一定会成功！》
《审准题.立佳意.有妙法》
《巧用素材，丰满作文，夺取高分》
《读经典，爱生命，乐生活》
悠悠岁月，那人，那事，那情……
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（二）排比修辞用在开头段
1、信念是石，擦出希望之火；信念是火，点燃生命之烛；信念是烛，照亮前行的路……信念是一种力量，它披荆斩棘；信念是一种支撑，它强根固基；信念是一种光明，它照亮美好前程……（排比+顶针修辞用在开头段）
2、有人说成功是机遇与幸运的携手，有人说成功是天赋与智慧的相辅，而我说成功是能力和实力的展示。（排比句用在开头段）
点评:组成“有人说……有人说……我说……”的虚拟对话模式，形成酣畅淋漓的排比修辞、鲜明的对照关系，紧扣题目和所给材料，开宗明义、简洁流畅。
（三）排比修辞用在过渡衔接处
1.是当今教育的缺失吗？是当今社会的诱惑力太强吗？是未成年人缺乏足够的抵制诱惑的能力吗？是家长对孩子的溺爱纵容或是过度管教有问题吗？答案是肯定的！
2、将军因忽视一个马蹄钉的作用而致全军覆没，厂家因不经意的一口痰而失去了签约的机会，电子仪器因一颗螺丝的遗漏而成为残次品，团体比赛因一人的失误而与奖牌无缘。
（四）排比修辞用在中间主体段
1、就像美国莱特兄弟，齐心协力创造出第一架飞机；就像沃森和克里克，相互探讨建立了DNA结构模式；就像八年抗战，国共两党团结合作，终把日本侵略者赶出中华。因此，合作是成功的土壤；团结，让人心不再孤单。
2、刘岩为了一次回眸可以练习不下百遍的细节，让她的舞蹈更为传神；林志玲为了与粉丝拍照可以下蹲几百次的细节，让她的人性更加光辉；李安为了场景的真实可以坚持实物布局的细节，让他的作品更加动人。
（五）排比修辞用在结尾段
1.所以请少一些色情暴力，多一些和谐温馨；请少一些无聊游戏，多一些智力开发；请少一些腐烂书刊，多一些向上文章……这是我们对社会的期待。
2.同样的期待，不同的对象；同样的目的，不同的内容；同样的明天，不同的你我。
3.我们期望社会各界对未成年人多一些关注，少一些漠然；多一些健康引导，少一些歧视指责……让美好的明天属于每一个孩子。
巧用排比增分的范文欣赏
范文1：燃信念之烛
信念是石，擦出希望之火；信念是火，点燃生命之烛；信念是烛，照亮前行的路……信念是一种力量，它披荆斩棘；信念是一种支撑，它强根固基；信念是一种光明，它照亮美好前程……（排比+顶针修辞，开头部分）
生命是一场在阵痛中不断磨砺心志，在磕碰中不断成长蜕变的旅行。有的人在酷暑炎炎的途中畏葸退缩，有的人却在冰雪袭身的路上勇往直前。请燃起信念之烛吧，让信念助你前行的步履执着。
罗素曾言：“一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。虽然这并不容易做到，因为那可能是一种日益加重的负担。” 是啊，也许人生的旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许前行的步履总是沉重，蹒跚；也许虔诚的信念会被世俗的冰峰阻挡，也许我们的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土，但这一切在无畏的信念和执着的精神面前不是困难，而是美丽彩虹前的风雨考验。（引用+排比修辞，主体部分）
因为信念，仲尼厄而著《春秋》，为后世留下儒学之大成；因为信念，越王勾践“卧薪尝胆，三千越甲吞灭吴”；因为信念，李时珍跋山涉水尝百草，写下旷世医学经典《本草纲目》……因为燃起信念之烛，古代英雄圣贤才得以铸就华夏民族之辉煌。（排比事例用在主体段）
燃信念之烛，在暗夜中沉潜蓄势等待黎明；燃信念之烛，于漫漫黄沙中寻觅生机的绿洲；燃信念之烛，在茫茫汪洋中驾驶一叶扁舟……（排比过渡段）
因为信念，比尔盖茨创造微软，征服全球；因为信念，乔布斯成就“苹果”，改变世界；因为信念，奥巴马当选总统，改写美国历史……他们燃起了信念之烛，于是盖茨被世人崇敬，乔布斯让全球追念，奥巴马让美国重登世界舞台。（排例用在主体段）
一把纸伞，徐志摩在信念之烛中追寻爱情；一袭青衣，李叔同在信念之烛中找回心的纯净；一盏清茶，季羡林在信念之烛中研习梵音……燃信念之烛，在烛光中追寻，凝望，回首……（排例用在主体段）
【点评】以上几组铺排事例从时空方面加以组合，有一定的逻辑顺序，不是简单的叠加，这就叫多角度多侧面举例。
生命中我们往往渴求一种高度，没有颤栗的迷惘，没有不归的流浪，只有我们才懂得的美好。我们在生命的征程中磨平棱角，抽丝剥茧般的熬过人生的日日夜夜，挫折消磨了我们的意志，困难动摇了我们的坚持，而信念却成为支撑我们前行让我们坚如磐石的力量。燃信念之烛，是为了在挣扎中奋斗，在奋斗中砥砺，在砥砺中前行。（排比短语用在结尾部分）
背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。我们看了多少风景，踏过多少平寂；我们经了多少世事，留下多少回忆，字字都是真心。
让信念却随着流逝的岁月，在掌心安静生长，盘根虬曲成执着的刺身。燃信念之烛，让生命在宁静中坚守最初。
范文2：自身实力决定成败
三15班崔颖
有人说成功是机遇与幸运的携手，有人说成功是天赋与智慧的相辅，而我说成功是能力和实力的展示。（排比句用在开头段）
点评:组成“有人说……有人说……我说……”的虚拟对话模式，形成酣畅淋漓的排比修辞、鲜明的对照关系，紧扣题目和所给材料，开宗明义、简洁流畅。
俗话说时势造英雄。像领导美国独立的华盛顿，力挽经济狂澜的罗斯福；拯救人民于水火的毛泽东，引导当代中国走向富强的邓小平……他们都是时代英雄！但成就这些伟人们的仅仅是机遇吗？他们是得上帝专宠的幸运儿吗？答案当然是否定的！华盛顿拥有超凡脱俗的卓识，罗斯福更有调控经济的远见，毛泽东亦有指挥战争的威力，邓小平更有立足国情的谋略……他们靠的都是自身力！（排比句用在中间主体段）
点评:作为主体段首尾能够照应，形成总分总的段落结构模式。设置悬念，有问有答，启人深思。善用排比或整句，思路清楚，条理分明
没有敏锐的洞察力岂能把握机遇？没有深远的筹谋实力岂能成就大业？没有立足现实的强大能力岂能富国安邦？所以，我说实力决定成败！（排比句用在中间过渡衔接段）
点评:“没有……没有……没有……”，形成排比、假设兼反问修辞，有力度、有气势、有思想。关联词“所以”使得段内结构严谨，思路清晰。这是一个承上启下的过渡段，段与段间衔接也很自然紧凑，上下文逻辑关系分明。
都道商业经济成就神话，以为那些金融巨头、企业大亨个个能力非凡、智力超常。打造新东方品牌的俞敏洪，引领阿里巴巴走向海外的马云，“好空调格力造”的董明珠，创立聚美优品的陈欧，让华为震动世界的任正非……他们无疑都是功成名就的典范楷模。（排比句用在中间主体段）
而探究成功之因都是与生俱来的天赋吗？如果脑瓜聪明俞敏洪马云何来复读三年的耻辱？如果智力不俗董明珠岂能36岁才步入成功之途？如果思维发达陈欧又怎会发出“哪怕遍体鳞伤也要活得漂亮”的慨叹？如果上天眷顾任正非岂会命途多舛？俞敏洪因着超出常人的坚毅磨出了渊博的学识，马云靠着无所畏惧的勇气搏出了丰富的经验；董明珠拥着艰难处境练就的永不低头的骨气，陈欧具着80后敢为自己代言的硬气，任正非有着舍小家为集体的无私大爱。（排比句用在中间主体段）
这些人的成功之因在实力，经验，态度，品质，这些才决定谁是最大的赢家。（排比词语用在过渡段）
点评:排比修辞可表现于词语、短语、句子等方方面面，可谓处处见语言功力。假言对比，观点鲜明突出；反问修辞，增强表现力。分析问题从表象到原因到结论，层层推理步步递进，深刻透辟。扣题意识强烈。
自身实力不仅是个人成功路上的垫脚石，更是大国崛起的推动力！中国的发展不仅要靠经济硬实力，还要靠软实力，特别是文化软实力。
收受贿赂的不断被曝光，贪腐干部纷纷落马，某些渎职领导的锒铛入狱……自上而下查处问题的力度之大，让我们不再感叹世事的不公，不再抱怨社会财富的集中，而是看到了更加光明的未来。（排比句用在主体段）
成功，需要自身硬；强国，需要国、民实力。
改革开放以后，国民生活发生了翻天覆地的巨变。“梦想之大，上升到国家，民族，是国泰民安，国富民强。梦想之小，落实到平民百姓，是生活越来越好，日子越过越幸福”。中国经济的快速发展不仅带来综合国力的显著提高，也带来百姓更加美好的生活。有人用"大起来的住房、多起来的汽车、低下来的食品支出比重、高起来的文化程度、热起来的假日旅游、快起来的通信方式"等词语来描述这种变化。（排比短语用在结尾部分）
可见，成功在于自身实力！跌倒了不怨天尤人，事砸了不自惭形秽，加强自身是第一要务！
范文3：人生于世，真情最重
人生于世，情有多种。
“慈母手中线，游子身上衣”的亲情， “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的友情，“仰之弥高，钻之弥坚 ”的师生情， “十年生死两茫茫，不思量，自难忘” 的爱情……
而在这诸多情感中，离不开一字，那就是真！
没有真心，家庭成员间不能和睦相处其乐融融；没有实意，朋友、师生间难成良师益友，做不到尊师重教；没有深情，相恋之人走不太远，婚姻难以持久；没有真诚，人与人没有互助关爱，这个世界冷漠如坚冰，凄寒如黑夜。如同材料中三则材料所展现的画面一样，家庭没有温暖，课堂气氛沉闷，敬老院里好心办坏事。
我的小家或许不富庶，居处狭陋，装饰简单，却充满了暖暖的爱意。
每天晚自习回家后，无论工作上有多少事务要忙，父母亲都会在我回家的第一时间关闭办公用的笔记本电脑，开门迎接我。父亲帮我解决一天里积累下的困惑、难题，母亲则到厨房里盛端出为我精心准备的各类营养又美味的餐点热饮。餐桌前我们一家人敞开心扉，知无不言言无不尽，恣意交流。工作的酸甜苦辣、学习的喜怒哀乐，共担同享。家庭生活是我一天里最幸福的时光。
我的老师们或许容貌不漂亮，岁数不年轻，性格不活泼……但他们一个个心中有爱，爱国爱家，爱岗敬业，诚心对待每一节课每一位学生。我的同学们，或许脑瓜不聪明，反应不迅速，成绩不突出……但他们乐观向上，热爱学习，勤奋刻苦，自制力强，课堂上绝不会目无尊长，自由散漫，昏昏欲睡，松懈怠惰。我们的课堂是内容丰富，满富生机的。一天的功课是枯燥繁重的，但不乏追求的充实和快乐。
我的节假日，不贪睡于床上，不沉湎于网络。除了完成各科作业，我最期待的是邀约三五好友，到敬老院里帮助老人奉献爱心。表达能力强的陪老人们拉拉家常，说说国内外的新闻事件；体力好的搀扶着老人到院里散散步，呼吸新鲜空气，看看花花草草；男孩子捶捶腿，女孩子捶捶背；扫地的，清洗的，细致分工，用心服务。决不会出现材料（3）中让一老人被洗七次脚的事。
我的生活因真情而丰富多彩，我的人生因珍爱而意义无限！
范文4：不该这样！
家人之间的温情去哪儿了？师生之间的交流去哪儿了？人与人之间的真爱去哪儿了？
相亲相爱的一家人，各自忙碌了一天，难得在一起，不应该有说不完的话题问不完的事吗？
歌曲《最浪漫的事》里说：“背靠着背坐在地毯上，听听音乐聊聊愿望。我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢聊。”
《常回家看看》里写道： “妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭，生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。”
一家人，无拘无束畅所欲言，该是多么快乐幸福、温馨美好的画面啊。而材料1中三个人各玩各的，互不理睬，长此以往还像一家人吗？作为夫妻感情能浓厚吗？作为母子、父女能有无微不至的关爱吗？这样的家和宾馆何异？除了容身还有它存在的价值吗？家不该是心灵的港湾、精神的栖息地吗？
知识的殿堂，不应该是师生互动，有问有答吗？这里的学生不应该是如饥似渴、眼神炯炯、充满生机的吗？为何昏昏欲睡气氛沉闷？老师说的再怎么天花乱坠也吸引不了学生的注意力，莫说互动了，可能简单的配合都没有吧！有声有色生动有趣的课堂哪儿去了？朝气蓬勃神采奕奕的学生哪儿去了？
《送东阳马生序》里宋濂告诉我们学习态度应该是这样的：“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”
我们的生活应该与日俱进，不该今非昔比。古圣先贤的求学精神我们不能一一继承，得其点滴总行吧？认真听讲，用心思考，积极问答，足矣！
老人被志愿者洗了七次脚，听起来像不像一个笑话呢？试问，怎么样的一双脚需要一下子洗七次！不该这样对待老人，不该做这样的志愿者，不该这样献爱心。事先应该做好统筹安排，调查研究，沟通商量。还应该了解老人的情况，按需分配。衣服脏了的洗洗衣服，头发油了的洗洗头发，腿脚不便的推出去晒晒太阳，心情郁闷的陪着聊聊天儿……到敬老院关爱老人，不是我们想怎么样就怎么样，而是老人希望怎么样我们就该怎么样！都是缺乏交流，各自为政、自以为是惹得祸。
社会在发展，科技在进步，文明文化也该在继承中发扬光大。人与人之间的交流沟通更不该退步！而不该像材料中那样！
范文5：珍惜时间，有益人生
生命是有限的，时间是珍贵的，我们应该珍惜生命，利用有限的时间，去做些有意义的事，让人生有益。
周末晚上，父亲伏案于电脑桌前，母亲蜷在沙发里看韩剧，孩子正用手机忙着发微信。周末应该是让身体休息，心灵放松的时间。我不知道伏案电脑前的父亲是忙于白日里未完的工作，还是游戏娱乐。无论如何都不该把宝贵的时间交给冷冰冰的电脑。工作还有明天，周末了就应该与家人促膝长谈用心交流。问问爱人家务活重不重，一日三餐累不累；了解一下孩子学习上有没有问题，成绩进步了没有。电脑、电视剧、手机，无论多么有吸引力都是虚拟世界，我们不该沉溺其间不可自拔，现实生活亲密的家人，才是心心念念永远不舍的牵挂。
课堂上，学生打瞌睡，这是不尊重老师，同样也是不尊重知识的表现。每一个学生都应该珍惜读书时间认真听讲，不要将自己大好的青春年华浪费蹉跎掉。
战国时苏秦，夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，这就是锥刺股的故事。
汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。这就是头悬梁的典故。
晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，买不起灯油，月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。这就是映雪读书的传奇。
古今中外但凡有成就者无不珍惜时间用心对待读书时光，新时期的我们更应该珍惜课堂不负韶华以学有所成。
课堂上集中心神充实头脑，课余时间丰盈精神让世界充满爱。学习雷锋，勇当志愿者，多做好事善事。
所谓志愿者，是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。
所以只有为民服务无私奉献的想法不行，还要有讲求实效落到实处的方法和组织性。决不能重现材料（3）中重阳节给老人洗七次脚的笑话。否则就有追求名利满足虚荣心的嫌疑，这样的行为就不再是做好事，这样的人也不再是真正意义的志愿者。
时间是一把黑白刷，父母的头发是被它浸染过的，用心珍惜，让欢声笑语满屋；时间是一本哲理书，它会教给我们无穷的知识和道理，努力汲取，让学识渊博素养提升；时间是一个魔法师，它可以让人性在美丑善恶间变幻，把握自己真心奉献，让这个世界充满深情厚爱。
范文6：巧，让事半功倍
愚公移山固然精神可嘉，但“子子孙孙无穷尽也”的付出太多；夸父逐日固然信念可歌，但“未至，道饮而死”的代价太大；精卫填海固然勇气可赞，但“精卫衔芦塞海溢，筋疲力竭波更大”的成效太小。
烈日下播洒汗水固然可以收获粮食，但选用良种、采用良方或许能事半功倍，让汗水滴得更有价值。与其埋头苦干，不如走出去，开阔视野，拓展思路。看看他人的成果，学学他人的经验，破除陈规陋习，为你固守的思维注入新鲜血液。
一位来自英国的传教士在游历了中国后说：“这里的军队的抵抗不会超过半小时。”“全中国一千艘战舰，不堪一小战舰一击！”时局已如此险恶，但堂堂天朝无人以此为忧，无人知晓危机已迫在眉睫，与世界的疏离和盲目自大正是清帝国最大的危机。
在闭关锁国的几百年中，中国人同时封闭了自己的眼睛和心灵，对世界所知甚少。野蛮和贫困的状态下的中国统治者们死守“华夷之辨”的天朝大国思想，拒绝与外部世界平等交流，也失去了吸收世界先进文化的良机和自我改造的能力。这样一个帝国终于在思想和技术革新的战役中落败，实实可悲可叹！
我不敢独断材料中农夫烈日下的“干”是否愚笨，更不敢主观臆断他秋收终无大收获，或许，人家也采用了良种，也使用了巧法，若是，农夫的实干便绝对属巧干。但生活中不乏有苦干无果的实例。他们会拒绝使用好的种子，也不愿借鉴好的方法。炎炎烈日下他们的耕耘和坚守，换来的不过是解决温饱，秋天的收成决不可冠于“丰足”。为什么不去尝试更新更好的方法呢？懂得学习，以“技”以“新”取胜的人，才会摆脱平庸，抢占先机。
以技取胜，高斯开创了速算的新时代；以技取胜，王选带领印刷业脱离了铅与火的时代；以技取胜，袁隆平引领杂交水稻再创新高。没有学习，没有改变，也许我们仍停留在算盘上摸索；没有技术，没有优策，也许我们仍停滞在铅字雕版上研究；没有突破，没有创新，也许我们仍停滞在为腹中饥身上衣而忧心。放开眼界，才能引领进步；巧技之下，才能事半功倍。
不屑学习，畏于改变，厌于创新，即使埋头苦干最终也只是事倍功半。没有技巧的引领，你的汗水汇不成江河，你的思想发不出新芽，最终只会如苇草一样干枯而去，如蒲公英一样风吹而散。苦干而无技的医生终挽救不了濒危的病患，苦干而无智的商人终提升不了企业的业绩，苦干而无法的学生终考不上名牌、重点。
问渠那得清如许，为有源头活水来。正是因为不断的学习，不断的创新，不断以技术填充自己，才有睡狮的觉醒，巨龙的腾飞。
不要以干为借口，学习新的方法，获取好的策略，让你的汗水滴得更有价值，让你的人生更加充盈。
范文8：要实干更要巧干
俗话说：“来得早，不如来得巧。”而我要说：“干得实，不如干得巧！”这里的技巧是轻松高效而非投机取巧，耍小聪明；是一蹴而就的巧干而非用九牛二虎之力的蛮干；是得来全不费工夫的智干而非暴虎冯河般的傻干。巧干是轻而易举、举重若轻，如探囊取物，手到擒拿。
材料中的农夫回答商人的话可谓至理名言。“再优良的种子，再好的方法，也得干呀！”没错，有聪明的头脑不付出者无获，有好的方法不行动者无功，有理想壮志不实干者无成。但反过来，不用智谋不讲技巧没有目标的干，也可能徒劳无益一生庸碌。
实干即付诸实践的真行动，不虚空、不玩花样、不糊弄了事。正如领袖所言：空谈误国，实干兴邦。“自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。”格里美尔斯豪森说：“没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。”
可见实干的重要。实干的人，不是好逸恶劳，而是辛勤播洒汗水；不是纸醉金迷，而是脚踏实地默默耕耘。是“足蒸暑土气，背灼炎天光”，是“力尽不知热，但惜夏日长”，是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦。”
实干的人可敬，巧干的人可赞。巧干是机械化的生产作业，是高效率高质量的农业手段。巧干是生态园、农家乐的生产模式，千亩草莓采摘节，打造农业慢生活。巧干可帮你拂去脸上的倦容，缓解你身心的疲惫。
这个时代呼唤实干的人，更需要巧干的心，这个时代需要艰苦卓绝、脚踏实地的精神，更需要低能耗高产出、少付出高收益的智慧，速度才是21世纪的货币。在这个瞬息万变的世界里，当你还掉在过去的泥潭当中时，别人已经快速跑很远了。 所以除了发扬“老黄牛”精神，坚持苦干、实干外，还须做到巧干。
干工作，只有做到心中有底，手上有法，脚下有力，才能真正抓出成效。巧干，不是偷懒的代名词，而是讲究工作方法、工作技巧、工作艺术的同义词。如果说，实干是一个态度问题的话，那么，巧干便是一个能力的问题；如果说，实干是巧干的基础的话，那么，巧干便是实干的必然归宿。实干固然是事业成功的基础和保障，但没有巧干的理念和成分，在攻坚克难的道路上，就会走更多弯路，很容易形成苦干、蛮干。
实干是精神，巧干是方法，有精神无方法干而无功，有精神无方法难成大事。所以我想对炎炎烈日下大汗淋漓的农民伯伯说：干的时候还要讲求巧法！