孩子 你会写日记吗？思维导图来支招了！
孩子们，你们为写日记没有内容，无从下手而发愁吗？今天叶子老师带你利用思维导图帮忙一招搞定。其实，日记内容无处不在，非常丰富，我们可以从日常生活所见所闻中最简单的记起，从自己记起。
首先，我们确定日记的内容：
1、写自己身体的变化。
如身高、长相等的变化。比如二三岁时照片中的自己形象与现在的自己镜子中的相貌发生了什么变化。
2、写自己学习的变化。
如当天所学知识，什么地方懂了，什么地方还不懂，这样可以巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识的变化与规律。也可以记课外看到的知识和心得。
3、写自己生活及家庭的变化。
每个家庭的生活每天都在发生着变化，如新添了彩电或手机，或者来了一位外地客人，等等，都可以写。
4、写自己的所见所闻。
比如在大街上看到一条流浪狗，就可以记下来：什么地点、什么时间、它怎么样、自己想到了什么等等。又比如某条街上新开了一家有点特别的店，开张的时候很热闹。
5、写自己的思想认识和感情变化。在学习和生活过程中，每一个人都会产生一些思想，原来没认识到的，现在认识到了；原来不是这样想的，现在这样想了。在成长过程中，每个人在感情上也会发生变化，原来对某人感觉不大好，现在好起来了；原来对某件事总是有点烦，现在感觉不怎么烦了，而且渐渐喜欢做了。
其次，找准写日记的方法。
1、写的事件要真实。
这样才能流露出自己的真情实感，才是有效的积累。
2、写的事件内容要具体些，尽量不要用概括性叙述，而要有一定的描写。孩子作文最大的毛病是不具体，因此，要教孩子通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。
3、要有选择地记。
也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等。
4、写事件的感受不要勉强。
自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。有些孩子，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。
5、要妥善地保存日记。
这样，既可以回忆比较，也可以可增强对记日记的信心。
最后，灵活运用日记的形式
1、观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节，没有开头和结尾，非常灵活。
2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间、社区等组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
4、剪贴日记。
把自己喜欢的画片、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义等，用一段完整的话加以说明。
5、信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。这时可以让孩子搜集描写天气的词语、句子，写一篇日记。
7、台历日记。把四周实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。
8、摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
9、学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
10、实验日记。如养花、种豆芽或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
通过写日记不但可以养成认真观察的好习惯、让孩子学会捕捉素材，而且还可以巩固学到的知识、提高语言运用的能力。如果从孩子会写字、造句开始就教他写日记，一直让他坚持下去，那将是一笔巨大的财富。家长平时就要求孩子做生活中的有心人。