少儿影像作文辅导教程——总序
《少儿影像作文辅导教程》简介
一、有关情况
《少儿影像作文辅导教程》是《小学作文辅导策略研究》的阶段成果、
《小学作文辅导策略研究》是焦作市教育科研重点课题。
参加《少儿影像作文辅导教程》实验人员分别是：
武陟嘉应观中心校：李之梅
龙池曼实验学校：王雪华
中站区跃进路小学：秦云霞
中站区朱村乡中心校陈文娟
焦作市教科所：周秀龙
焦作市外国语中学：秦迁移
二、内容简介
该阶段成果共七个部分组成。
第一部分：边拍边说。这一部分，用大量的景物景色照片，生活场景照片，丰富小学生的形象语言，每幅照片都配有与小学生语言发展很接近的解说，用于丰富小学生的口头语言，并根据国家义务教育课程标准要求，穿插了语感、语法、修辞方面的知识，让小学生在真实的语言环境中轻轻松松地解决语法修辞中的疑难问题。
第二部分：文配画。这一部分给图片配的解说词非常讲究，注意了语言的生动性，文学性，哲理性，都很有内涵，意在推动小学生的语言由口头语言向书面语言转化，让小学生把话说好，说得生动，优美。
第三部分：诗配画。这一部分把解说词里牵涉到的诗词，与画面意境相吻合的诗词，都列举出来，供小学生朗读背诵，进一步增加小学生的语感，扩大小学生的知识视野，让小学生在诗与画之间自由来往，让小学生把话说得像诗一样美。
第四部分：起名字。这一部分让小学生为照片起名字，小学生非常喜欢，积极性非常高。起名字虽然是个小事，但却是作文中含金量非常高的环节。给照片起名字实际上就是给文章命题。要命好文章的题目，要经过选材，立意，文章构思等多个环节的深入思考。这是一件很有难度的事情。我们利用为照片起名字这样一件小学生很乐意认为很简单很容易的事情，做成了一件在传统作文中很难做到的大事情。
第五部分：写简介，简要介绍照片内容。这也是一件小学生很喜欢的事情。他们对着照片，口若悬河，滔滔不绝，讲个不停，传统作文中那种无话可说半天写不出一句话的尴尬局面消失得无影无踪。内容简介，看上去很简单，事实上，那是文章的提纲，文章的雏形。麻雀虽小，五脏俱全。能把内容简介写好，就不用再为写不好文章发愁。从这里到文章就只有一步之遥了！
第六部分：解密蕴含着的写作信息。这一部分把与作文相关的知，、常识、技巧、技能，都用照片生动形象地讲述出来，那些老师们费尽口舌怎么也讲不清楚、小学生怎么听也听不明白的专业术语，在这里一看就懂，一望而知，一学就会，甚至过目不忘。
第七部分：素材的整理与运用。这一部分把各种各样的素材，按照作文的要求，进行巧妙的链接，组合，组成一篇篇传统作文中搜肠刮肚绞尽脑汁也难以写出来的文章。小学生看了，大呼神奇。他们最怕最烦的作文，原来如此简单，如此容易，如此有趣，如此有意思。困扰小学生作文教学中的种种难题，在这里都烟消云散土崩瓦解，根本不成问题。
三、总序
总 序
本套丛书抓住现代图像获取、存储、传输技术高度发展和普及的趋势，利用照片，选取我们身边的事物和生活场景，以图片加文字说明的方式，按照丰富形象语言——发展口头语言——推动口头语言向书面语言转化——给文章取名字——写内容简介——整理和使用写作素材组合成文章的顺序，对小学生写作文进行深入浅出的辅导，让小学生不仅明白写什么，怎么写，还感到有啥写，我会写，我能写好。
本套丛书图文并茂，生动形象，通俗易懂，体系完整，方法实用，针对性强，紧跟时代潮流，体现小学生年龄和心理特点，符合小学生认知和成长规律，尤其是在打开写作思路、培养写作兴趣、激发写作欲望方面，出真招，有实效。
本套丛书将现在高度发展、普及、方便的图像获取、存储、传输技术引入作文教学与辅导，建立了一种新颖别致高效实用的作文教学辅导模式，是辅导小学生写作文的优质教材，也是小学教师学习进修的理想用书。
本套丛书共有7册，分别是：《边拍边说》、《文配画》、《诗配画》、《命题、审题、与文章构思》、《怎样写内容简介》、《解密蕴含的写作信息》、《素材的整理与运用》。
课题组成员共识：
作文能力与美好人生紧紧相连。高水平的作文能带来高水准的幸福生活。
小学生作文在不系统、无规律、忽视兴趣、在小学生没啥可写的时候让小学生硬写、凭空臆造、效率低下的道路上走的太远了。让作文回归自然，回归本色，让小学生写本色作文，写绿色作文，写生活作文，是时候了。
作文辅导犹如酿酒，工艺越好，酒越香。《少儿影像作文辅导教程》犹如种子，把它埋在孩子们的心里，孩子们会领悟，开窍，出现灵感，发出茁壮的新芽，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。埋下种子，静等花开！
从最容易的地方突破，从感兴趣的事物入手，孩子们开始写作文的时间，是可以提前的。
花开大学问，燕舞好文章。下笔无辞看燕舞，行文无序赏花开。每一声鸟鸣，每一朵花开，都在教我们如何写作文，就看我们是否有能懂得其中奥妙的慧心；每一棵树木，每一棵小草，都是作文的好材料，就看我们是否有能发现它们价值的慧眼。