阅读能力强的孩子 懂得用正确的方法来读课外书 培养语感效果好
阅读量一直是家长比较着急的事,因为语文阅读能力强,那低年级时的看图写话也不会有问题,到了高年级时的作文,更不在话下了。所以,平日无论是学校作业还是课外作业,都要求孩子会多读一些课外书,来开阔眼界,活跃思维,毕竟只依赖课本知识来了解社会、认识社会是远远不够的。
所以我们提倡多阅读课外读物,即各类书籍、报纸和杂志。多读要有一个范围和数量,如果不加选择,每样都看,是不可能的。选择地看,必须清楚选择的方法。这种选择的方法就是信息检索能力。由于时代的不同,“博览群书”中的“群书”所表示的数量是不同的。今天,信息量飞速增长,一个人能力再强、阅读速度再快,也不可能把世界上的书都读完。因此提高信息检索能力,比如说选择图书的能力就变得重要起来。
选好了一本课外书,那么怎么来阅读它呢?读课外书并无固定的程序和方法,但是怎样读效果好一些,有以下两种方法可以借鉴。
1、分类法读书
很多同学都很爱上图书馆,这是好事,但是每次借阅的书要多久看完?或者说自己能不能全部看完?这些是要总结和统计好的,要不然借了一堆书,最后因为时间不够,基本没有看,那等于是浪费了时间。
每一类书,借来几本,同学们预计一下要多长时间可以读完,然后安排好正常上课、作业时间之后,将空余的大部分精力放在读课外书上。这样分类读,可以保证知识的系统性,能由浅入深,循序渐进,逐步提高。读的时候,容易懂,有兴趣,能持久,记得牢。如果不管什么书,拿到就读,泛泛一遍,没有连贯性,收效不会大,忘得也快。
2、快速法读书
因为平日时间有限,但是每本书都需要花一定的时间去消化,那怎么做到既快速又有效地读完整本书呢?其实用快速法来读书,就很能解决这个问题。快速法读书要求在30分钟内读完2000字的文章,听起来似乎是个不可能完成的任务,其实是有一些方法技巧的。
快速读书的程序是首先用5~10分钟时间将文章读一遍,再用5分钟记下或划出好的词语,标出段落,然后用10分钟归纳文章的结构提纲。有不认识的字和不懂的词语立即查字典、词典,做到弄懂弄通,最后用5分钟把文章再看一遍。
看的文章多了,还可以对同一类文章做综合分析,找出它们的成功之处与不足的地方。有这种阅读经历的同学都会说:“通过这样阅读,每当我看到老师布置的作文题,读过的一些文章就会浮现在眼前,怎样构思,怎样开头,怎样展开,怎样结尾,都有了参考的内容。然后和老师出的作文题相联系,很快就可以确定我要写的内容,作文写得顺利多了。