安东尼汕头校区:用“努力人公式”列新学期计划 好有创意!
读好书,做好人
开学了,神兽们正式归笼。可是,我们的小神兽们在漫长的假期里,或多或少会养成一些不好的习惯,接下来,就跟着小编一起来看看安东尼汕头校区的小学生们,是如何用“努力人公式”来列新学年计划的吧!
全国各地的安东尼都在为提升孩子的阅读思维而努力奋斗着,我们一起走进汕头校区看看孩子的表现吧。
公式”来列新学年计划的吧!
目标:
别人要求我的事,我不能偷懒。
障碍:
1.别人要求的事我不做。
2.不理他。
3.做我的事一会就忘了。
4.别人要提醒我很多次,我才去做。
努力:
1.把别人的事情做好,在做自己的。
2.把时间安排好。
3.积极主动就不会偷懒了。
结局:
我不会偷懒了。
目标:
语文、数学、英语都保持A。
障碍:
1.上课总听不进去,发呆。
2.作业总是应付。
3.总是想要玩。
4.还跟作业闹情绪。
5.起不来床。
努力:
1.上课全神贯注的盯着黑板和老师。
2.作业尽量自己想,不会的问家教老师。
3.我要心静,不能总想着玩。
4.不要跟作业闹情绪,看一会儿书缓解一下情绪。
5.主动起床,不要让妈妈和机器人一样。
结局:
我语文、数学、英语都保持A“我做到了”。
目标:
作文能力提高。
障碍:
1.不会写作文。
2.不认识字。
3.不想提高,有能力不努力。
努力:
1.提高作文能力。
2.不能偷懒。
3.认识了很多字。
结局:
作业能力提高了。
目标:
语文要一直稳着脚,数学要慢慢进步,加油,考到A或B,英语也要进步,要考到A。
障碍:
1.总会中途放弃。
2.上课有时会分神,有时也总爱开小差。
3.不爱背诵。
4.写作业写到一半就不想写了。
努力
1.做事不能半途而废。
2.上课要认真听讲,不能跟别人说话。
3.写作业时要全神贯注。
4.到家就要开始写作业,这样才有时间写完。
5.我看书时要心静,不能一心想着玩。
结局:
我成功了,语文和英语都考到A了。
目标:
数学、英语都要考A,语文要稳住脚,作文不能被扣分。
障碍:
1.英语单词不会背。
2.上数学课总开小差。
3.上课总是分神。
4.总是爱放弃。
努力:
1.写作文要用好词好句。
2.上课要认真听讲。
3.不会的要向老师或同学家长请教
4.单词要多抄多读。
结局:
我考到三个A了。
目标:
提高作文能力。
障碍:
1.不想提高。
2.偷懒。
3.做事都视而不见。
4.不想学习。
努力:
1.努力提高。
2.常常练习写作文。
3.常常学习。
4.做事要认真。
结局:
已经提高作文能力。
目标:
数学考A,语文和英语稳住脚。
障碍:
1.觉得考B就可以。
2.上课没认真听。
3.不敢举手发言。
4.没预习,学习。
努力:
1.把教材全解的解释全部看得滚瓜烂熟。
2.上课要认真听。
3.预习复习的内容准时看。
4.题不会去问妈妈,不会像以前去抄答案。
5.把不会的题都写在错题本,去请教老师同学。
结局:
最后数学终于考A。
目标:
把数学提高到A,英语语文稳住脚。
障碍:
1.上课听讲不够认真。
2.要把目标和能力一致。
3.总是应付作业。
努力:
1.把最终的目标放在A这个等级上。
2.完成作业后,把一些不会的题写在错题本上,去请教补习老师。
3.上课认真听讲。
结局:
我把数学提高了。
目标:
语文、数学稳住脚,英语提高。
障碍:
1.英语单词不会背。
2.不喜欢英语老师。
3.上课不认真听讲。
4.上课不想发言。
努力:
1.多背多写英语单词句子。
2.上课认真听讲。
3.多发言。
结局:
语文、数学、英语都考A。
成长从学会分析自己的问题开始,知己知彼,方能百战百胜!
永远没有一蹴而就的成功,这是老师和孩子们共同用汗水浇灌而成的果实,每天2小时的用心陪伴,让孩子焕发出耀眼的光。
让我们和安东尼一起,为培养孩子的阅读思维去努力吧!