高考不仅是智力体力的比拼 更是耐力毅力的角逐 你准备好了么？
一天的考试，刚上高三孩子们都有些累了，希望我在晚课开始的时候，给他们讲点什么。
于是继续搜寻老故事，其实也并不是故事，学习那么紧张，哪里有故事？无非是前几届学霸的往事。
做了多年的老师，既以此激励学生，也靠这样的故事激励自己。
某位女生，入学的时候成绩不错，是班级的前5名。却由于家庭的原因，高一和高二的状态并不好。甚至自身也由焦虑变得浑浑噩噩。
作为老师，多次和她的父母沟通，他们也都表示，自己被生活折磨得焦头烂额，在管理孩子方面确实力不从心，麻烦老师多费心……
我一直留意，这孩子各方面都好，本来应该是极有希望的，却为家庭生活为父母之间的关系而苦恼。但每次谈话，也能看得出来，她很听话，知道学习重要性，也在极力调整自己。
情况终于在高三开始好转。
不像之前那么浑噩，上课的时候，她的眼睛开始明亮。虽然一如既往的话少，但也开始问问题。
她的小本上有不少激励自己的话语，和大家是一样的，什么“通过高考，天高云淡”“一定要上985”等等。从这些细节中，能看到她的斗志。
而真正改变了她的，是曾看过的电视剧。（剧名我忘了，她说是漫画改编的，好像是部日剧）她说自己被剧情所感动：
一位另类的老师，到一所破烂的中学去工作。那是一个升学率低下，甚至一度被人遗忘的地方。甚至那里的学生，即使不是真的笨蛋，也被人当成了笨蛋。偏偏是这样的情形，那位奇怪的老师非要学生考取最好的大学。
从来没有这种想法的学生，纷纷问老师，为什么要考最好的大学？
老师的回答是，如果不这样，你们一辈子都会输下去，输就是被骗，一辈子被人骗。这个社会是有规则的，不能超越这个规则，但所谓的规则都是那些头脑好用的人制定的，他们只会方便制定规则的人，如果你想改变世界，就要自己赢得制定规则的机会……
这个同学后来告诉我，正是剧中这样的情节激励了她。高三生活，一次次想灰心丧气，想放弃的时候，总会想到那一群笨蛋和他的老师。
这是学生讲给我的故事。我由此开始反省，之前我讲过的道理并不少，却为什么我的学生从自己看的故事中汲取营养的？而不是从我所讲的道理当中？
不过，令我安慰的是，这位同学当然信任我，肯定我，才和我说这些，甚至上了大学之后多年依然记得我。
我们做老师的，站在三尺讲台，该传授的不单单是知识，应该还有信念；所得到的不仅仅是物质，还拥有不断的反省和精神的富足。
我由此开始体会到故事的重要性。人生不能没故事。做老师，不该仅仅满足于说教。即使你讲的是真理，也需要很好的包装才能有市场。
之后我开始尝试着给一届又一届学生讲故事。你们不算讨厌我，总抓住机会叫我讲点什么，我想与其说我个人有魅力，不如说是故事吸引你们。
继续说这位女生。
她从麻木和自卑中走出来，把自己放到很低。就在她问问题的时候就看得出，数学老师曾经告诉过我，她会问出简单的问题，却不以为耻。但是她后来不断进步，高考的时候数学成绩很高。
高考之后，她总结自己的经验，一共三条：
第1重视排名，第2补齐弱科，第3疯狂刷题。
大家听起来好像觉得这三条并不神奇，但是它确确实实管用。
好多文科生的弱项都在数学，作为女生也不例外。她看到每一次的排名中，都是数学把总就不强的成绩，又往后拖了几十名，于是把更多的精力分给了数学，当时她想啊，如果数学进步了，名次就会上升许多。
语文和英语，觉得本来不差，适当的分一些精力；政治和历史呢，为了知识的系统化，整框架画表格，在混乱中不断的调整，成绩也得到缓缓的提升。
高三总是同样的辛苦，有人辛苦的委屈，有人辛苦的平静，有人在辛苦中保持着自信。这位女生就是一直保持着平静，然后找到了自信。
高三的每一个日子都是枯燥的，就仿佛树在生长一样。学习的进步也是悄无声息的。
不断的刷题，就是思想不断汲取知识的养分，而后知识变成了思想的一部分。
看书中的基础概念可以获得理论知识，要想取得好成绩，只有不断地刷题实践。
这种坚持，再加上个人的聪明，她的高考还是取得了不错的成绩，如愿以偿的考上了他想去的那所985，她的数学成绩，反而成了她所有科目中分数最高的。
谈到过得有些浑噩的高一和高二，她说自己并不后悔，也不想去抱怨生活，毕竟人的一生当中，总会遇到些事情。
与其在抱怨中消沉，不如埋头踏踏实实做事情，或许就能实现突围。
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